四级第一单元王习东.doc

PAGE PAGE 42 第一单元教学计划 一、教学内容： 本组教材有四篇课文，其中《观潮》、《鸟的天堂》是精读课文；《雅鲁藏布大峡谷》、《火烧云》是略读课文。语文园地一、习作和口语交际、我的发现、日积月累、趣味语文、词语盘点等几部分内容。 二、教学目标： 1、学会本单元的生字和新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分课文，了解文中介绍的自然景观，积累好词佳句。 3、感受到大自然真像一位神奇的魔术师，在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，使学生油然而生热爱大自然的思想感情。 4、在熟读课文的基础上揣摩、品味语言，现象画面。能体会文章的写作方法，并能试着运用。 三、教学重点、难点： 1、引导学生读懂课文，品味语言，现象画面。感受到大自然真像一位神奇的魔术师，在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，培养学生热爱大自然的思想感情。 2、引导学生有感情的朗读，在理解、朗读、背诵中积累语言，并培养学生的自读能力。 3、指导学生进行写作，让学生能够按一定的顺序写出自己游览过或了解到的一处自然景观的奇特之处。 四、教材简析： 1、《观潮》展现了钱塘江大潮的壮观景象；《雅鲁藏布大峡谷》、描绘了雅鲁藏布大峡谷的壮丽景观；《鸟的天堂》描写了“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美；《火烧云》描写了火烧云那绚丽的色彩和多变的形态，抒发了作者对大自然景观的热爱和赞美之情。 2、教学中，教师要引导学生认真诵读懂课文，联系上下文理解词句，揣摩、品味语言，体会课文中的词句在表情达意方面的作用，从字里行间感受大自然的美。注意引导学生一边读一边想象，从作者生动的描写中想象画面。同时重视丰富学生的语言积累，课文中的精彩语段要让学生熟读成诵。 五、教学时间安排： 1、《观 潮 》 2课时 2、《雅鲁藏布大峡谷》 1课时 3、《鸟的天堂》 2课时 4、《火烧云 》 1课时 语文园地一 3课时 习 作 一 3课时 教学本组教材可用12课时——15课时授完。 1、观 潮 一、教学目标： 1、认识生字，正确读写词语。 2、能正确、有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。 3、边读书边想象画面，联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。能把自己的阅读感受与他人交流。 4、了解钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景色，激发热爱祖国大好山河的思想感情。 5、能按一定顺序，有条理地介绍一处景物。 二、教学重点与难点： 教学重点：了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。 教学难点：有条理地说说江潮来时的情景。 三、教学准备：教学挂图、生字卡片、课文录音、录音机 四、教学课时：两课时 五、教学过程： 第一课时 教学过程 时间 二次备写 一、谈话引入 1、同学们，你们在电视上看过海水涨潮吗？见到过江潮什么样？（江海涨潮，气势宏伟，令人震撼。） 2、 师生共同学习资料袋。 3 、预习了课文，钱塘江大朝留给你怎样的印象？今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。 4、理解奇观。 观潮的观是什么意思？天下奇观的观呢？ 二、初读课文，了解大意 1、提出读书要求：自己轻声读课文，标画出不认识的字，借助拼音读一读？ 2、思考文章主要向我们介绍了什么内容？ 3、联系上下文或查字典理解词语。 三、检查自学情况 （1）检查预习情况。 ①读准多音字： ②理解下列词语的意思： 横贯 山崩地裂 人声鼎沸 漫天卷地 ③指名读课文，正音。 （2）默读课文，用自己的话介绍钱江潮。 2、理清文脉。 三、理清叙述顺序 1、读课文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？（板书） 2、再读课文，提出不懂的问题。小组自己解决有关词语方面的问题。 第二课时 教学过程 时间 二次备写 一、引入谈话 1、钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。我们盼望着能亲眼看到这一奇景。这节课，我们继续学习《观潮》。上节课，我们初读课文，了解了什么？ 2、在这节课的学习中，我们通过阅读课文，展开想像的翅膀，来感受大自然创造的奇异景象。 二、分段感悟、体会情感 1、学习课文第2段： 思考讨论：钱塘江大潮为什么被称为天下奇观？ 学习课文第3段： （1）、自由读课文，画出写“潮声、潮形”的句子，揣摩、体会语句。 （2）、交流感受，品读佳句。 （3）、反馈交流，教师及时引导、点拨。 （4）、指导朗读 （5）、用自己的话介绍潮来时的情景。 3、学习课文第四段： 轻声读书，思考：潮过后江面景象是什么样？你又从中体会到了什么？ 4、有感情的朗读全文。 三、总结全文，体会写法 1、回应开头疑问。 2、交流作者为什么能将“天下