苏教版高中生物必修第二册.doc

PAGE PAGE 4 　生物科学与我们 第二章　减数分裂和有性生殖 课标要求： 1．阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体变化 2．举例说明配子的形成过程 3．举例说明受精过程 知识梳理： 1．人口迅速增长、资源短缺和环境恶化是我国粮食不足和生活环境质量下降的原因，现代农业生物技术的核心是基因工程。学习生物也要像科学家一样思考，进行科学思维，过程为观察、推理、分类、建立模型、交流。 2．减数分裂是染色体只复制一次，而细胞却连续分裂二次的分裂方式，分裂的结果是子细胞中的染色体数目比性原细胞或体细胞减少了一半。减数第一次分裂的结果是同源染色体分开，非同源染色体自由组合，且染色体数目减半。减数第二次分裂的主要特征是着丝点分裂、染色体单体分开成为染色体，染色体的数目加倍，子细胞中的DNA减少一半。 3．一个精原细胞经减数分裂产生四个精细胞，经变形形成四个精子，一个卵原细胞经减数分裂产生一个卵细胞和三个极体。 4．精子和卵细胞通过受精作用形成合子，染色体数目恢复到体细胞中的数目，保证了同种生物亲、子两代染色体数目的稳定性，有利于生物的生存和进化，对生物的变异也有积极作用。在受精卵的细胞核中，遗传物质一半来父方，一半来自母方。 注：减数分裂与遗传定律的联系、减数分裂与有丝分裂的比较、精子与卵细胞产生的不同点比较等，是常考的内容。 5．一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与两个极核结合，形成受精极核，这是被子植物特有的双受精现象。双受精后，一个胚珠发育一粒种子，一个子房发育成一个果实。种皮是母体的珠被发育成的，果皮是由子房壁发育而来的，是母体的一部分。 6．胚乳是由受精极核经有丝分裂形成的，植物个体发育的起点为受精卵，受精卵发育成胚。 注：果实的各部分与子房的结构的关系、果实各部分结构细胞中的染色体数、果实各部分结构细胞的基因型等是常考内容。 7．脊椎动物精子和卵细胞通过受精作用，形成受精卵，是个体发育的起点。受精卵发育成性成熟的新个体的过程称为个体发育。动物个体发育包括胚胎发育和胚后发育两个阶段。 8．脊椎动物的胚胎发育过程包括：卵裂、囊胚、原肠胚等，原肠胚具有内胚层、外胚层、中胚层、囊胚腔、原肠腔等结构。胚后发育是指个体的成长和成熟过程，其中两栖类等动物的胚后发育为变态发育。 注：原肠胚的结构、个体发育的起点与阶段、变态发育等是常考内容。 第三章　遗传和染色体 基因的分离定律 基因的自由组合定律 课标要求 1．分析孟德尔遗传实验的科学方法 2．阐明基因的分离规律和自由组合规律 知识梳理 1．豌豆的特点是自花传粉、闭花受粉、在自然状态下一般都是纯种。 2．相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型，性状分离是指在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，遗传因子组成相同的个体叫纯合子，例如AA、aaBB，遗传因子组成不同的个体叫杂合子，例如Aa、AABb。 3．分离定律是指在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 4．孟德尔对基因分离定律的解释是假设豌豆的高茎和矮茎分别由遗传因子D、d控制，亲本高茎（DD）和矮茎（dd）杂交，子一代（F1）的基因组成为Dd，F1自交分别产生D、d两种配子，且比例为1：1，得到的子二代（F2），基因有三种DD、Dd、dd，比例为1：2：1，表现型有高茎和矮茎两种，比例为1：1。 5．孟德尔对基因自由组合定律的解释是假设豌豆圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制，纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒的遗传因子组成分别是RRYY和yyrr，它们产生的F1的遗传因子组成是YyRr，表现为黄色圆粒。F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。F1产生的雌配子和雄配子各有四种：TR、Yr、yR、yr，它们之间的数量的比例为1：1：1：1。完成受精作用时，各种雌、雄配子结合的机会是随机的。雌、雄配子结合方式有16种，遗传因子组合的形式有9种：YYRR、YYRr、YyRR、YyRr 、YYrr、Yyrr、yyRR、yyRr、 yyrr，性状表现为4种：黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，它们之间数量比为9：3：3：1。 6．自由组合定律是指控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼些分离，决定不同的遗传因子自由组合。 注：本节内容非常重要，复习时不仅要记住二个定律，更重要的是要学会分析二者的应用。 染色体变异及其应用 课标要求： 1．简述染色体结构变异和数目变异 2．搜集生物变异在育种上应用的事例 3．关注转基因生物和转基因食品 知识梳理 1．染色体变异有染色体结构变异和染色体数目变异