绘画治疗介入儿童社交退缩行为的个案研究-社会工作专业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 摘 要 社交退缩意味着儿童无法建立良好的同伴关系，不论在陌生还是熟悉的社会 环境下常出现的独处行为，与他人互动交往的频次低且惧怕与人交往。这部分儿 童普遍存在一系列的问题，如恐慌、焦躁、郁闷、很低的自我认知、社会交往能 力缺陷。儿童渐渐长大后，这些问题会发展的越来越严重，这可能会导致儿童不 能进行正常的社会交往，难以适应社会群体生活。所以，如何找到有效的方法去 应对儿童社交退缩问题，提高这个群体的社会交往能力成为论文的主要研究重点。 现今，介入儿童社交退缩行为问题的相关研究已形成了分类型研究的阶段， 在国内国外也有很多针对不同类型儿童的社交退缩行为的干预研究，但是对于他 们采用绘画治疗介入的个案实践研究较少。相关文献综述表明，运用绘画治疗对 介入儿童社交退缩行为的个案研究具有可行性。 本文结合前人研究结论和个人研究经历，阐述绘画治疗介入个案研究的过程。 本文运用观察法、测验法、访谈法、作品分析法来总结评估绘画治疗对案主的问 题行为转变产生的实际效果。 实践案例中，笔者创新性地运用绘画治疗的方法，对一名具有社交退缩行为 的 11 岁儿童进行为期三个月的个案辅导。首先，社工通过观察法、测验法、访谈 法对案主的问题进行诊断，确认案主是具有社交障碍的儿童，可以作为本文的研 究对象。然后根据案主的个人背景制定相应的绘画治疗介入方案，最终通过绘画 作品前后测分析、儿童自我意识量表前后测分析、案主自评、社工自评、案主家 长及同伴的反馈等主客观评价得出结论。案主通过三个月的绘画治疗，提高了社 会交往能力的结论，也证明了绘画治疗在介入社交退缩行为的个案研究中拥有明 显的优势而且效果显著。 关键词：儿童；社交退缩；绘画治疗 1 Abstract The problem of psychological anxiety, fear, depression, low level of self-awareness , inadequate social ability excite inthose childrenand these problems may appear more with children grow up or prompt their behaviors abnormal and fail to accommodatewith the normal social life. Therefore, Social withdrawal means that children are unable to establish a good peer relationships, whether in a familiar or unfamiliar social environment often appear solitary behavior, the low-frequency interaction and fear with people. Prevalence of such childrenpsychological anxiety, fear, depression, low self-consciousness, lack of social skills , and these issues may change as children grow older and more obvious, prompting its abnormal behavior and can not adapt to a normal sociallife. Therefore, the focus of the study is seeking for effective treatments for children with social withdrawal and improving their social skills. Today,the study of social withdrawal in children have entered the typing research stage, both domestic and foreign studies in children are different types of social withdrawal, however,there are still less practical for them to adopt painting therapy in practice. Literature showed that the use of drawing therapy for children social withdrawal be