三（2）班“小蜜蜂中队”班级文化活动方案.doc

三（2）班“小蜜蜂中队”班级文化活动方案 一、主题：像蜜蜂那样辛勤采蜜，在知识的海洋中不断汲取养料。） 二、选题目的： 1．现在的孩子生活条件优越，对学习和生活缺乏热情。对物质生活的要求较高，在生活上爱和同学攀比；由于父母的过分宠爱，造成学生的自理能力、动手操作能力较差；遇到一点点挫折就萎靡不振，生活态度容易消极、不思进取。我常常想如果有一种事物能让学生在生活和学习中作为偶像一样地崇敬、效仿，一定能给学生带来无穷的力量。 2．希望所有小朋友都能像勤劳的小蜜蜂一样聪明、活泼、团结、勤劳，在学习的赛道上你追我赶辛勤耕耘；在活动的舞台上尽显风采；在服务的岗位上全心全意；在美丽的校园中茁壮成长。让“小蜜蜂”飞起来朝着更新更远的目标前进，朝着全面发展的先进集迈进 三、培养目标 1.让每一个孩子认识蜜蜂的形象，知道蜜蜂的一些有关知识。 2.喜欢蜜蜂的形象，并愿意像蜜蜂那样辛勤。 3.通过蜜蜂这个载体，形成团结、勤劳、健康、快乐、向上的班集体。 四、题材网络 围绕着“蜜蜂”这个形象，可以从“外形、作用、精神” 三个方面来挖掘其内涵。 活动形式： 图片欣赏 手工制作 画画 赛诗会 好词佳句积累 学唱儿歌 故事会 演讲 五、实施策略： （一）精神文化的打造 学风：自主 自信 自尊 自强 班训：团结，活泼，勤奋，好学。 我们的班级宣言是：“我们是辛勤的小蜜蜂，在知识的园地中辛勤地采蜜，酿出最甜最甜的知识蜜糖。” 班徽：（如下图） 解读：班徽中画的是一轮初升的太阳照耀着一片肥沃的土地，在这片土地上盛开着鲜艳的花朵，一群小蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜。这幅图寓示着同学们在党的灿烂阳光的沐浴下，在老师们的辛勤栽培下，都能吸取知识的养分，健康、快乐地成长。 班歌：《小蜜蜂》 歌词 ： 嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,大家一齐勤做工,来匆匆,去匆匆, 做工趣味浓 . 天暖花好不做工, 将来哪里好过冬。 嗡嗡嗡,嗡嗡嗡, 别学懒惰虫.嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,大家一齐勤做工,来匆匆,去匆匆, 做工趣味浓 . 天暖花好不做工, 将来哪里好过冬。 嗡嗡嗡,嗡嗡嗡, 别学懒惰虫. （二）物质文化建设（也就是显性的文化建设） 幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，让每一面墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境，这实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，从而提高班级凝聚力。 1．班级门口标牌的设计 把班级口号和班徽粘贴在门口的班级牌子上，让学生每天走进教室都能看到，并告诉自己是一只积极向上、勤奋好学的小蜜蜂。并将其放大画在外墙上，同时展示出学生作品。 2．班级常规布置 ?? 主要用于张贴课程表、作息时间表、值日安排表等。按照学校的要求摆放。 3．项目安排： 每月一次展示机会，以评比促进步，提升学生整体素质 九月份：常规评比我能行 十月份：书海畅游 十一月：动物故事演讲大比拼 十二月份：运动健将展风采 一月份：‘我拼搏，我收获’大擂台 三月份：‘学习小蜜蜂’演讲大赛 四月份： ‘学先辈，练本领’汇报展示 五月份： 身边的小蜜蜂推荐 六月份： 最勤奋的小蜜蜂评比表彰 4．黑板报布置 （1）走进蜜蜂班 张贴班级口号、班级公约，时刻提醒自己要以班级公约约束自己的言行。 （2）蜜蜂关注栏? 结合学校的每月专题布置（健康专栏） （3）蜜蜂成长苑 5．建立图书角。从学校阅览室定期借阅部分图书，还有鼓励学生自愿从家里拿来自己喜欢的课外书放置在图书角，建立借阅的制度，由专门的图书管理员负责，让每个孩子都能享受到书给我们带来的快乐，“感激书籍，享受阅读”营造书香教室。 （三）制度文化建设 与物质文化相对应，制度文化是指紧紧围绕教育教学工作，适时开展的各项主题 HYPERLINK / \t _blank 活动和班级常规、学习习惯、行为习惯等各个方面的要求。它贯穿于平时每天的教育教学和班级管理中。 1．建立本班岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。 2．实行值日班长管理：按学号每位同学轮流当一天值日班长，负责早课间操、眼操、教室卫生、擦黑板、午间阅读。每位同学都有机会亲身参与班级的管理，增强孩子们的上进心。 3．组建培养班委会。通过大家的投票选举选出班委成员，并定期召开班委会，教给他们工作的方法，指出其不足。 4．结合学校的“十好礼仪我能行” ，建立本班一日常规，督促学生养成良好的习惯。 班级公约 1．按时到校不迟到，有事请假。 2．认真做好卫生值日，保持教室卫生、整洁、讲究个人卫生，不乱扔纸屑，见到垃圾主动捡。 3．课前背古诗。上课专心听讲，大胆发言。 4．按时认真完成各科作业，书写漂