57对初中书法社团培养的几点思考.DOCVIP

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2019-07-04 发布于天津
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对初中书法社团培养的几点思考高泗山自书法进课堂实施以来中小学书法教学与语文课程相结合已经取得了较好的效果初一学生基本能够用毛笔的书写正楷字由此也带动了硬笔书写初步做到了书写规范端正在此基础上学生进入到语文新课程标准第四学段目标是在使用硬笔熟练地书写正楷字基础上学写规范通行的行楷字提高书写的速度临摹名家书法体会书法的审美价值如何能让全体学生达到上述目标在现有书法教师师资力量不足的前提下我的想法是在进行常规书法教学的同时每班选拔出几名对书法具有浓厚兴趣的学生成立书法社团由学校最专业的书法教师或聘请书

57对初中“书法社团”培养的几点思考高泗山自“书法进课堂”实施以来，中小学书法教学与语文课程相结合，已经取得了较好的效果。初一学生基本能够用毛笔的书写正楷字，由此也带动了硬笔书写，初步做到了书写规范、端正。在此基础上，学生进入到《语文新课程标准》第四学段，目标是：“在使用硬笔熟练地书写正楷字基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。临摹名家书法,体会书法的审美价值。” 如何能让全体学生达到上述目标，在现有书法教师师资力量不足的前提下，我的想法是，在进行常规书法教学的同时，每班选拔出几名对书法具有浓厚兴趣的学生，成立书法社团，由学校最专业的书法教师或聘请书法人士任教，进行规范学