小东庄中学浅谈体态语在英语教学中的作用张艳.DOCVIP

PAGE PAGE 1 浅谈体态语在英语教学中的作用 内容提要: 体态语又称形体语言(Body language)，身势语(kinesics),是指人类进行沟通时所运用的动作或姿势,主要包括以身体姿态(posture)、面部表情(facial expression)、眼神(eyes,oculosics)、手势(sign behaviour)和其他动作表示意义的信息传输系统。以及“体态语”的在课堂实践中的运用艺术.它包括表情的运用艺术; 眼神的运用艺术, 手势的运用艺术, 身体距离的运用艺术。同时教师在课堂实践中运用体态语时需要注意的问题。 美国心理学家阿尔培根认为人的信息是由三个方面组成的：５５％的体语＋３８％的声调＋７％的言词。从这一研究我们可以知道：教师如果能在教学中较好地运用体态语，对提高课堂教学将有很大的帮助。学生在课堂上的注意力是否集中则对教学效果起到至关重要的决定作用,在无声语言中,教师的“体势语”在课堂教学中对学生的注意力影响是一种隐性力量.灵活运用体态语不仅能帮助学生理解，提高教学效率，而且容易激发出他们的兴趣，贯穿课堂教学，促进师生交流，为学生的学习营造一个轻松的心理氛围。获得事半功倍的效果。那么，究竟何谓体态语呢？ 体态语又称形体语言(Body language)，身势语(kinesics),是指人类进行沟通时所运用的动作或姿势,主要包括以身体姿态(po