七年级政治下册 第三单元 第七课 第二框 理解公共生活课件 北师大版.pptVIP

角色扮演，渗透话题 活动：三个情景短剧 内容：同一个学生在家里，在学校，在社会的表现 在家里：爱撒娇 在学校：坚强 在社会：奉献爱心，有礼貌 创设问题，疏导知识 面对不同的人，我们所扮演的什么发生变化了？ 面对父母、老师、同学以及在社会中我们都扮演什么角色？ 角色发生变化时，什么也随之而变了？ 一、公共生活中的每一个人都同时拥有不同的角色或身份，每个角色都有一份应尽的责任。 小组讨论 合作探究 日常生活中有没有缺乏对自己的行为负责的现象呢？ 怎样改正这些不负责任的行为？ 三、对自己的行为负责，需要良好的自我控制能力 阅读课文66页——《小男孩的故事 》 读完这个故事你有哪些启示呢？ 自我检测 如果我有机会可以看到朋友的日记，我很可能打开来看。 当我非常高兴的时候，发现朋友遇到了很倒霉的事情，那么我会克制住自己快乐的心情，转而安慰朋友。 我的睡眠很好，很少被雷声等外界噪音吵醒 赛跑的时候，我经常会抢跑。 我可以长时间做一件单调无聊的事情直到完成任务。 别人告诉我的秘密，我可以严格的为对方保密。 自我控制的方法 1、转移法：在气头上时你最好暂时离开现场，换换环境，待平静后再去分析处理 2、宣泄法：在不能压抑的时候，用自己感到轻松的方式宣泄。（不建议摔打东西） 3、暗示法：在心中设计原则，以便是自己在发怒的时候暗示自己 4、保健法：放松自己 5、升华法：遇事能主动缓解愤怒的情绪，并化为动力，激励自己 四、做自己应该做的事情，避免盲目从众 从众行为例子 某校一宿舍，入学伊始，老生老乡频频光临此舍，传舞弊、赌博之“经”，送逃课、恋爱之“宝”，结果年终，二人留级，余四人侥幸通过。 隔壁一个宿舍， 在积极奋进的学长带领下，全员齐头并进，努力学习。年终，三人获奖学金，余三人成绩良好。 课堂小结 强化知识 课堂练习 一、单选选择题 1、小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯方向正好没车，在小刚前面的几个人便没有停车，直接过去了。这时，小刚应该（ ）。 A、“随大流”，与大家一块过去 B、在保证自身安全的前提下迅速过去 C、按交通信号灯指示，停车等待 D、走自己的路，无需遵守信号灯 2、在家庭中，我们是父母的孩子。在学校里，我们地老师的学生。在社会上，我们是国家的公民------这说明（ ） A、人是善变的 B、每个人都拥有不同的角色或身份 C、人善于适应新环境 D、每个人都想不断改变自己 二、辨析题： 课后作业 1、初中生小林说：“我以前做错了事总是怨天尤人，怪这怪那，就是不想一想自己应该负什么责任。现在我也想做一个自我负责的人，但又不知从何做起？” 请你以好朋友的名义写几条建议帮助小林。 * 思考：三个短剧的主角在家里、在学校、在社会的表现 相同吗？有什么不同呢？ 环境 角 色 责 任 在家里 在学校 在社会 孩 子 学 生 公 民 尊重父母，关心父母，孝敬父母等 尊重老师，团结同学，努力学习等 遵纪守法，保护环境等 故事链接 想一想：从这个案例我们得到什么启示？ 从身边的小事做起 对自己的行为负责 对自己负责 理解公共生活 公共生活的要求 发展自己的控制能力 不盲目从众 C B 刘阳觉得我做事我负责就是对自己所做过的事都要负责，不论是对的还是错的都要负责，也就是“好汉做事好汉当”。既然是这样，那就要拿出男子汉的气概，不管什么事做了再说，否则就会让人看不起。 你认为刘阳的观点正确吗？你怎样看待这一问题？ *