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学会宽容，以退为进 梓橦路学校 成敏 上周我常规课试讲那天，我们班被扣了0.5分。因为我忙着下去作上课的准备，所以就急急忙忙地冲下去了。教室里就像炸开了锅一样。结果就被扣了0.5分。前面几天守得那么辛苦，没被扣什么分，没想到今天就功亏一篑。想到这么多天来的心血就付之东流了，心里压着火呢！我阴沉着脸进了教室，孩子们异常地安静，似乎连大气都不敢出。他们肯定以为我要大发雷霆呢！看着他们一双双惶惑、不安、猜疑、忐忑的眼睛，脸上还有做错事后的愧疚，怕被责备的担心，我的心突然就平静下来了。事情已成定局，再去责备呵斥发火有什么用呢？徒劳增加孩子们的怨恨，徒劳地破坏自己的心情罢了。 但是这是一个很好的教育契机。 我想了想，用异常平和的语气问了孩子们几个问题： 孩子们，刚刚听到检查员说我们班被扣了0.5分的时候，你们是什么心情？ 有的孩子说他觉得太可怕了，一下就被扣了这多分，一下子被吓着了；有的孩子说我想到了他们有些东西太闹了，老师不在，就大声喧哗，打闹，太不应该了；有的孩子说听到的时候就想这个周我们得不到流动红旗了······ 说得多好啊，胜过我去一遍遍说教，我就对孩子们说：“孩子们，听了你们的话，老师特别高兴，因为老师觉得你们都是热爱集体的好孩子，都把自己当成了班集体的主人，你们都希望我们的班级越来越优秀，这就需要我们每一个同学的努力。你们有没有信心让我们的班集体越来越好？”孩子们响亮地回答：“有信心！” 二、趁他们士气高涨的时候，我又抛出了第二个问题： 孩子们，如果老师不在，你们应该怎么表现呢？ 有的孩子说，如果老师不在，我们应该表现得更好，不让老师担心，因为老师肯定是有什么事情耽搁了，我们不能让老师担心；有的孩子说，老师不在的时候我们应该跟老师在的时候一个样，这样我们才不会被扣分；有的班委干部说，要是老师不在，我就应该站出来，把班上的同学组织好，让他们安安静静地做操······ 你看，他们并不是不懂，只是他们毕竟是孩子，他们控制不住自己。我趁机表扬了这样的班委干部，树立他们在班上的威信，也表扬了能够体谅老师，不让老师担心的孩子，我说这就是对老师最好的尊重。 然后我让同学们想一想，老师不在的时候哪些同学表现得非常好？ 同学们就开始说谁谁谁没有讲话，谁谁谁非常认真地做操。然后我就说，你看，我们班有这么优秀的孩子，老师多高兴啊！老师不在的时候，他们都能够这么的自觉，这是多么自觉的孩子啊！一个成功的人必须有很强的自制力！我大大地表扬了他们公认的表现很好的几个好榜样一番，还奖励了小星星。得到奖励的同学都非常开心！然后那几个特别捣蛋的孩子脸上就暗下去了！你看，这样的效果可是我没想到的。要是我严词厉色地把那几个调皮的揪出来，大肆批评一番，可能他们还要狡辩，还要相互揪小辫子。因为没讲话的是少数，倒时候揪出来一大片，他们就不觉得不好意思，反而还觉得自己厉害呢！根本就起不到教育的效果。 学会宽容，以退为进，给孩子们一个台阶，有的时候就等于给了自己一个更好的台阶。孩子毕竟是孩子，难免会犯错误。老师应该以一颗宽容的心去包容孩子的错误，以委婉的方式指出他们的错误，以智慧的方式改正他们的错误。