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琼州学院“国培计划（ 2014）”少数民族地区双语教师普通话培训 工作简报 （第二期） 主办 琼州学院继续教育学院 班级 双语普通话培训班 编辑 孙昌钰 2014 年 8 月 22 日 本 期 要 目 学习随笔 在快乐中学习 培训随笔 我的学习日记 学习心得 普通话学习心得体会（ 6）篇 学习普通话的感受 课堂反思 普通话学习反思 培训总结 1 普通话培训总结 学习随笔 在快乐中学习 白沙学校 陈爱华 今天，是我们学习普通话的第三天，天气很好，心情也不错。吃 完早餐，便去学校上课。同学们的积极性都很高，远远就听到同学们 的读书声。 首先，老师做了自我介绍，姓符，海中老师。给人的感觉是亲切、和蔼。“崔传统”在故事让我们听的津津有味，增强了我学习普通话 的信心。然后， 她就讲自己学习普通话的经历，她为了自己的理想而拼搏。我很敬佩她！最后，老师就给我们讲朗读的技巧与方法，单音 节与双音节词的读法， 儿化与轻声的读法以及说话训练， 她讲的很认真，甜美的声音，美丽的笑容给我们轻松的感觉。 普通话单音节词的训练 陵水县英州中心小学—陈亚连 今天是培训的第二天， 林桂琴老师给我们上课的内容是单音节词 训练。林老师人很漂亮，很亲切，竟还是我们陵水人，我因此觉得很 自豪。让我对今天的课更感兴趣了。 首先她从阴平， 阳平，上声，去声这四个声调去细细地教我们怎 样读准每个字的读音， 尤其强调读准第三声， 不能读 21，而要读 214。 她一边强调，一边教我们读，一遍一遍的，还点名让某个老师单读， 2 然后再针对个人问题给予指正。 直到我们读准为止。学完了单音节词， 我们接着学双音节词， 在双音节词中， 林老师提醒我们要注意的是儿 化音和轻声，这也是我们很多老师的薄弱环节。 在老师的耐心教导下， 我们有了一些进步。 希望接下来的时间里我们能学到更多的理论知识， 帮助我们提高 普通话水平。 培训随笔 东方市大田中心学校——符鉴 我是一名山区的小学教师， 普通话说得不好， 但作为教师必须用普通话来教学。 我知道口语对于教师来说是非常重要的， 普通话是教师必备的职业素质。 学校在语言的使用上具有较强的示范性和教育基础作用，在课堂上如果说教师能持有一口标准流利的普通话， 那将会使教师魅力四射。教师在课堂上说好普通话 , 在校园内建立良好的语言环境，对促进和提高基础教育教学质量将起到积极的作用。所以，我认为学习普通话， 让自己的普通话不断提高， 是每一个教师的必修之课。那么，怎样才能学好普通话呢？学习普通话首先应该先掌握关于普通话发音方面的理论知识，我想，我们可以多练习，多读，多对照读，再校正。其次要学习语音知识，仔细揣摩，刻意模仿，下功夫记住一些常用字词的正确读音。 每次老师点评的不足我都反复听反复练，不懂就查字典，虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。 随时随地做有心人， 在与普通话说得好的人交谈时，留神正确发音与方音的区别，随时纠正方音，纠正方言语法，积累普通话词汇。普通话学习是一个持续的过程，不可中断，如若“二天打鱼，三天晒网”是很难学好的。我们要把普通话的学习注入到平 时的生活中，时刻练习，持之以恒，才能不断地提高。总之 , 说普通话是我们每个人的义务与责任 , 尤其是做老师的我们 , 在学习普通话 3 的过程中 , 我们学习到了以前许多没有学习到的东西 , 增长了不少的知识。 我的学习日志 乐东县 邢义珍 经过这次普通话培训，时间虽短，收获却不少。在这次普通话培训的过程中，让我发现了自己平常说普通话所存在的不少问题，这次培训让我的普通话水平有所提升、 让我的普通话水平更进了一步。 首先，非常感谢培训老师给我的指点。 在读单音节题时存在一些问题，比如某些阴平字调值不足，某些字声韵发音力度不够，我平常说普通话时就有那种中气不足的感觉，那可能就是发音的力度不够吧，在以后的说话过程中多加注意这些。 其次，通过这样的培训，让自己对说普通话更增添一份动力与热 爱。 在日常生活中要注意自己普通话的训练 ，不放过任何一个可以锻炼自己的机会。当发现自己的普通话水平得到提升时，心里就越加喜欢练习说普通话了，特别是朗读短文，每练习一次，都觉得是一种享受。 由此我也更加喜欢作为教师的这份职业。 普通话培训之旅 五指山市毛阳中心校 --符梦华 普通话是我国的国语，从小就一真讲普通话的我，从来 就没想过说普通话有什么难的，或是说不好了的，可以过了 今天的学习让我发现我原来就没了解普通话，更别说 说好 普通话了。今天的训练是林桂琴老师的单音节词和双音节词 4 的训练课，林老师是普通话省级测试员，她说的一口标准的普通话让人好羡慕，顿时让我对说好普通话有了欲望，也决心学好普通话，同时也开始注意到自己说活的发音，平时都不太注意自己发音的我，原来说普通话有那么