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基于积极心理学的高职院校学生管理初 探 邵明颖 江苏建筑职业技术学院 摘要： 在我国现阶段高等教育体制屮，高等职业教育是其重要的组成部分，关系到我 国应用型技术人才的培养，探索适合高职学生的教育管理方法和路径是高职院 校人冰培养的重点课题;随着高职生源的变化，给高职院校学生管理带来了前所 未有的挑战，急需新的教育理念和管理方法与之相适应;从积极心理学的视角， 分析积极心理学在学生管理工作中的价值，提出针对性的策略和办法，以期提 高高职院校学生管理工作的水平。 关键词： 积极心理学;学牛.管理;高职院校;心理体验; 作者简介：邵明颖（1981-）,女，江苏徐州人，硕士，讲师，研究方向为学生 教育管理，电 收稿曰期:2017-05-09 Received： 2017-05-09 当前阶段我国正处于新常态的特殊时期，产业结构转型与经济技术创新是时代 发展的基木趋势，这就对人才提出了较高的要求，而高等职业院校的学生大多 数人都会进入到一线的技术产业当中。社会的发展不仅需要学生具备一定的专业 能力，同时也对学生的综合素质提出丫一定的要求，而这就对学生的管理工作 提出了更高的要求。所以现阶段的高等职业教育，学校不仅需要从学生的能力出 发，同时还需耍对学生的综合素质发展给予高度的关注，因此，借鉴积极心理 学的相关理念，加强对学牛.的管理和教育是一个新的视角，有利于教育工作者 在新的领域发掘新的方法，从而推动高职院校的学生管理走向科学化、系统化、 人性化。 一、积极心理学概述 积极心理学是在最近几年当中xl*逐渐发展起来的一门学科，但是在其出现之后 就引起了人们的广泛关注，2000年Seligman和Csikzentmihalyi共?同发表了一 篇论文《积极心理学导论》，在这篇论文当中Seligman和Csikzentmihalyi对 幸福进行了研究与分析，同时在研究的过程当中采用的是一种科学的方法与流 程，并倡导心理学的积极取向，同时对人类所存在的积极心理品质进行丫必要 的研宄，着眼于人们的综合发展。在上个世纪30年代所出现的人本主义心理学 其实就是积极心理学的前身，并为积极心理学的发展奠定了重要的基础，但是 随着第二次世界大战的影响，相关的研宄几乎被完全中断，而在战争结朿之后， 心理学的主要研究都集中在精神类疾病的治疗以及战争创伤的治疗，人们对于 积极性的研宄机会被逐渐遗忘。在进入到新世纪之后，由于经济发展在全球范围 内都火热开展起来，从而导致人们的生活水平逐渐提高，从而对人性的积极性 具有更高的了解，因此，心理学家逐渐开始对人的积极性进行了大量的研宄 U1。在积极心理学当中积极情绪是较为重要的内容，它主张研究个体对待过去、 现在和将来的积极体验。在对待过去方面，主要研究满足、满意等积极体验;在 对待当前方面，主要研究幸福、快乐等积极体验;在对待将来方面，主要研宂乐 观和希望等积极体验。 二、积极心理学运用于学生管理的必要性 从目前阶段我国社会的基本情况来看，发展是社会的主流趋势，高职院校的学 生在进入到社会当屮必然需要进行不断的发展才能满足时代的需求与社会进步 的需求m。因此，在学生在校期间，就必须要采取多种措施，不断增强学生应 对各种发展问题的能力，从而使得学生可以获得不断进步的发展。 （一〉突出了对学生的人文关怀 在积极心理学当中，对学生的人文关怀是非常重要的一个内容，同吋强调了教 师需要引导学生不断的对自己的潜能进行挖掘，从而使得自己所具备的价值得 到充分的发挥，最终使得幸福感得到有效的增强。因此对于高职院校的教师来说， 在进行学生管理之前必须要做到的一点就在于“目中有人”，需要确立为学生 的成长与发展提供优质服务的基木理念。因此，这就要求教师需要摆正自己的位 置，建立起师生平等对话的重要机制，从而引导学生对自我进行深入的分析与 反思，同时还需要引导学生在校期间就要做好自己的职业生涯规划，引导学生 不断的向着自己的目标前行。 （二）关注学生的积极心理体验 在积极心理学当中个体的积极心理体验具有非常重要的意义，侣导个体需要对 心理活动当中的积极因素进行必要的探索，时还需要对积极心理的形成规律 进行必要的研究，从而使得自我在特定的环境当屮可以实现自我发展与自我前 进。目前阶段的高职院校在进行学生管理的过程当中需要摒弃传统的灌输式教冇 的基本模式，需要积极的引导学生在心理体验方面的发展，在引导学生的过程 当中需要釆用一种潜在的方式，同时还需要注意实践的艺术性，通过一种潜移 默化的方式对学生产生必要的影响，让学生乐于参与到和关的活动当中去，最 终使得学生可以养成积极的心理品质［3］。 （三）关注学生潜力的挖掘 根据积极心理学的相关容，个体具有较大的潜力，同时也具备一定的自我调 节能力，因此，需要以一个积极的视野