英语人教版四年级下册第四单元一课时.docxVIP

Unit4 第一课时教学内容：A. Let’s learn?? 教学目标??????????????1.能听说认读单词cold、cool、hot、warm、weather；2.能听懂并会说句子It’s warm / hot / cold / cool in ….3.培养学生运用所学知识进行实际交际的能力。教学重点：1.句型：熟练运用It’s warm / hot / cold / cool in ….。2.词汇：cold、cool、hot、warm、weather的听、说、认读。教学难点：单词weather的发音；熟练运用本课句型进行有关于气的介绍。教具准备：　　单词卡片、城市名称的卡片若干、录音机 一.Warm-up.Free talkT: 教师手指自己的衣服说：I am wearing a sweater.What are you wearing? Ss: I’m wearing a jacket/shirt…二．Presentation1．单词导呈（1）教学weather reportT：（师出示天气预报的图片）Look! This is the weather report.直接引出weather report.Ss:看天气预报。T: They are watching a weather report .(师板书weather report，教读单词)（2）教学warmT: What’s the weather like?(出示春天的图片)Ss: 暖和。T: Yes, It’s warm(师板书并教读，而且指出ar的发音)What’s the weather like in Beijing? ?T: It’s warm in Beijing.（3）教学 cool /It’s cool in Lhasa.It’s cold in Harbin. It’s hot in Hong Kong 用相同的方法教学以上句子，在课本的地图上指出相应城市的位置。2、师领读生跟读3、听读正音。听录音跟读4、合作学习。（以小组为单位读单词及句子.）三．Practice??? 利用图片猜天气。（强化学生认识在同一季节，不同的地点的天气是有差异的）例如：出示最北边的漠河，最南边的海南，最东边的青岛，最西边的兰州。Ss：cool./It’s cool in Lanzhou.（学生根据自己的实际情况说cool或者It’s cool in Lanzhou.）四．Production??? 借助上面的环节，让学生分组仿照课文表演一个城市天气预报.Good morning. This is the weather report. It’s …in…每人预报两个城市的天气。练习后，教师找几个组来在班里表演，并及时做出评价。五． Homework??? 试一试给朋友、家长预报天气，用到句型It’s warm / hot / cold / cool in… ?