小学语文三年级上册给予树》.docVIP

新课标人教版小学语文三年级上册《给予树》精品教案 教学目标： 1．学习本课生字，会认10个，会写12个；理解“沉默不语”等词语的意思。 2．学习联系上下文理解重点词句的方法，并能运用此法理解课文内容。 3．读课文，能在教师的指导下体会思想感情，感受金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴等，受到美好情感的熏陶和感染。 4．积累语言，练习写话。 教学重难点：通过妈妈的感情的变化，体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质。 教学准备：课件、 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题。 1、（出示圣诞节图）问：这是什么节日？你们喜欢过节吗？为什么？ 师：你还了解什么关于圣诞节？生：在每年的12月24日…… 师：老师发现一提起过节你们就特别开心。今天我们就上一课关于圣诞节的。希望能给你们带来快乐。 2、板书课题：31给予树 二、检查预习情况　 （1）、出示本课生词，指名读，全班读，开火车读。 （2）、（出示：援）重点指导援的写法以及援助中心的意思。 三、初读课文，整体感知。　 1、指名分段读课文，其他同学边听边想，课文中都写到了谁？给你印象最深的是谁？ 2、全班交流，教师板书：金吉娅　 　 3、她做了什么事给你留下这么深的印象？你有什么疑问？ 四、细读课文，理解感悟。　　 　　学习第三自然段： 1、划出描写金吉娅的句子。 　　课件出示：只有八岁的小女儿沉默不语。　　 “沉默不语”是什么意思？ （2）那沉默不语的她在想些什么？ （3）从沉默不语可以看出金吉娅这时心情怎么样？ 2、金吉娅这么难过，而哥哥姐姐们表现得怎么样？能找出句子读一读吗？　　 3、（读相应句子：回家途中，孩子们兴高采烈。）。问：兴高采烈什么意思？ 4、指导有感情的朗读。 　　学习第四自然段： 1、为什么金吉娅沉默不语？她为什么要给小女孩买洋洋？画出相关句子 （出示相应句子：可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却没有。） （1）生：少了“什么都” 师：“什么都”说明什么？ （2）想想她没有什么？　　　　 小女孩在金吉娅的眼中什么都没有，让我们再来读读这句话。 2、拓展训练：多么可怜的小女孩在圣诞节前夕什么都没有。如果你就是金吉娅，你来到这棵挂满心愿卡的树前，你会想些什么？ 3、总结金吉娅的品质。（板书：善良仁爱同情体贴） 学习第五自然段　　 1、听，圣诞的钟声敲响了，给予树下有个八岁的小女孩。我现在就是金吉娅的妈妈，我生气过。可是，我现在要紧紧地拥抱着金吉娅。你们还是她的兄弟姐妹。你们会怎样？ 2、课件出示“我紧紧地拥抱着金吉娅，这个圣诞节，她不但送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿地笑脸” 3、指导有感情的朗读。　　　　 4、八岁的金吉娅善良，深深地打动我们。收了洋娃娃的小女孩会怎么说？ 5、小女孩愿望实现了，请同学们替小女孩几句感谢的话。 五、布置作业： 1、自己动手制作一份贺卡送给你最爱的人。