税务专业人才培养方案.docVIP

PAGE PAGE 81 税务专业人才培养方案 一、专业培养目标 为了办出专业特色，结合社会对人才的质量需求，税务专业的培养目标为：培养适应社会主义市场经济发展需要的，德、智、体、美全面发展的，具备从事税收征管、税务代理、税务咨询、税务筹划等经济管理工作所要求的知识、能力、素质，具有一定创新精神的高级财经应用型人才。 二、学制 基准学制为三年。实行学分制教学管理模式。修业年限2—5年。 三、培养规格及要求 （一）基本要求 1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。 2．具有为社会主义现代化建设服务，为人民服务，为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。 3．具有严谨治学、求真务实、艰苦奋斗、团结协作的品质，具有创新精神和良好的职业道德。 4．具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体质健康标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。 （二）人才规格 本专业毕业生可以达到初级会计师或纳税申报员的基本要求，并能通过相应的资格考试，本专业学生适应的岗位及主要业务工作见下表： 税务专业职业岗位群 职业能力 就业方向 主要业务工作 税收咨询与筹划 财税政策，税收法律咨询 宣传、解释党和国家的有关政策与法规 纳税筹划 纳税筹划，合法避税 纳税申报 行政单位报税员 行政单位纳税申报与筹划 事业单位报税员 事业单位纳税申报与筹划 企业（公司制）单位报税员 企业单位纳税申报与筹划 税收代理 代理机构设置与纳税代理 税收征管 国家税收部门 税收征管 会计核算 企事业单位财会部门 单位一般会计核算 结合上表，为了本专业学生更好的可持续发展，特提出以下要求 1．知识要求 知识要求是指通过培养，使学生具有一定的知识获得能力、知识应用能力和知识创新能力。现代教育是终身教育和终身学习的过程，高职高专教育的目标是培养具有较强适应性的高级应用型人才。因此，税务专业在知识要求的实现途径上，除教给学生最基本的知识外，更重要的是教给学生获取、应用、创新知识的方法和思维，使学生走出校门后面对不断变化的经济环境和不断改革的税收制度，能够及时地更新知识、提高应用知识的能力，并可以在实际工作中因地制宜，充分发挥自己的聪明才智，创造性的使用知识、创新知识，以最大限度的实现知识价值。 2．能力要求 能力要求是指通过培养，使学生具有胜任企事业单位涉税事宜、税收征管、税务咨询、税务代理、税务筹划及相关工作的主观条件。现代社会对人才的定义不再仅仅是对知识多少的鉴定，而是对能力的认可。具有某一方面的知识，不一定能胜任某项工作。高职高专培养的是高级应用型人才，税务专业的能力培养目标要求学生走出校门以后，能够胜任税务工作以及相关的财政、会计等工作，并具有在专业知识的界面上向纵深发展和在实践中不断提高的能力。 ３．素质要求 素质要求是指通过培养，使学生具有在社会发展中不断实现自我价值的潜质。现代社会是以素质为基础，从而实现知识能力价值的社会，人才的素质是知识、能力转换的纽带。税务专业的素质培养目标要求学生具有健康的身体素质和心理素质；具有一定的亲和力、感召力和社会活动能力；具有一定的艺术修养和文学鉴赏能力；具有对社会形势和重大事件的辨别能力。 （三）本专业职业资格证书 税务专业基本职业资格证书和相关职业资格证书 类别 名称 发证单位 考试时间 主修课程 基本职业资格证书 会计从业资格证书 省财政厅 3月 8月 会计学基础、会计电算化、其他会计相关课程 注册税务师 国家税务局 6月 税法、税收相关法律、税收实务代理、财务管理与财务会计 相关专业职业资格证书 注册会计师 国家财政部 9月 会计、税法、经济法、财务管理、审计 （四）毕业条件 1．在正常修业年限内修满规定学分：修满规定的各模块课程学分，包括课外教育学分。 2．取得相应证书或专业综合技能测试合格（以下两种情况均可）： （1）英语应用能力考试A、B级或大学英语四、六级证书+计算机等级考试过级证书+一种专业或相关专业职业资格证书； （2）英语应用能力考试A、B级或大学英语四、六级证书+计算机等级考试过级证书+专业综合技能测试成绩合格单（社会上无相关职业资格认证考试的，由学校组织专业综合技能测试，并发成绩单或证书）。 四、毕业生知识、能力、素质结构 知 识 能 力 素 质 结 构 知 识 结 构 基础理论知识 主要支撑课程：思想品德修养与法律基础、邓小平理论毛泽东思想三个代表、大学英语、信息技术基