小学生作文精品课件第4课自编童话故事.pptVIP

自编童话故事 预购更多精彩图书请登录开心图书专营店 * 第 四 课 狐狸和公山羊 1 故事中的狐狸为什么会骗公山羊下井呢？ 思考 2 狐狸骗人肯定是不对的，但是公山羊有没有什么需要改正的地方呢？ 3 从这个故事中你懂得了什么道理？ 小结 狡猾的狐狸用欺骗的手法骗公山羊帮自己渡过难关，但是却过河拆桥，得救了却不救帮助自己的人，这是不对的。我们应该要做一个诚实的人，做一个知恩图报的人。从公山羊的角度来说，它太容易相信别人了，别人说什么就信什么，这个也是不对的。要学会辨明真假是非，不要盲目，否则就容易掉入别人设计的陷阱里。 小朋友，我们来一次童话故事写作比赛吧！选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么事，编成一个故事写下来，也可以续写或改编你熟悉的其他童话故事。 我知道的童话故事： 小美人鱼历险记、白雪公主、小红帽、卖火柴的小女孩…… 除了这些，你还读过哪些童话故事呢？ 我想对童话人物说： 1. 小红帽，你太天真幼稚了，那么容易就上了狼的当。 2. 白雪公主，我真羡慕你！不但长得美，得到七个小矮人的悉心照顾，还能遇到英俊的王子。 选好一个对象，你也来说一句吧。 我来拟个好题目： 1. 骄傲的孔雀（以主人公的特征命名，让读者对故事主人公有个大概了解。） 2. 幸福是什么（以要表达的中心思想命名，文章中心明确。） 你想给你的习作取个什么样的名字呢？说说理由。 （注：亮眼的题目对于一篇好的作文来说是相当重要的。好的题目往往能够一下子抓住读者的心，让读者产生阅读的兴趣和欲望。） 编童话，我有方 1.确定童话故事的主题。你写的童话故事是要说明一个道理，还是给人一种启迪，又或是揭露丑恶，或是表现现实？在落笔之前，这个问题一定要先弄清楚。如《巨人的花园》这则童话告诉我们，和大家分享的快乐才是真正的快乐；《去年的树》这则童话告诉我们，要信守诺言，珍惜友情。 2.运用拟人的手法展开叙述。运用拟人的手法展开叙述。先确定故事中的主人公：或几个动物，或几件物品。然后展开大胆的想象、幻想，让它们像人一样会说、会想、会动，像人一样具有喜、怒、哀、乐等情感，让它们演绎一个个生动、活泼、有趣的故事。 3.构思故事发生的地点、时间、起因、经过和结果。故事情节的设置很重要，可以分为几个部分：首先怎样，接着怎样，最后怎样，做到条理清晰。 4.适当点题。童话往往是对社会现实生活的一种夸张的反映，隐含一定的哲理，具有一定的教育意义，如果能在文章的末尾将其所反映的主题点出来，就能让读者更深刻地理解这则童话故事的内涵。 补充：1. 自编童话故事。要选择感受最深的事物，通过大胆合理的想象，用童话的形式将自己的所见、所闻、所感表达出来。2. 续编童话故事。续写又叫补写，补写（续写）一般是根据文章的有关情节或文章的开头，通过想象，把事情的发展及其结局写具体。比如你读了《龟兔赛跑》的故事，觉得很有趣，不过瘾，就可以展开想象，续写第二个《龟兔赛跑》的新故事。 同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段： 小树看到一个小男孩坐在地上哇哇大哭，小树叫他过来，一问才知道，原来这个小男孩一个人到这里来玩，迷了路。小树告诉了他自己是个指南针。于是小男孩在小树的帮助下很快就找到了回家的路。 我们一起看看修改后的片段： “呜……呜……”这是什么声音？小树站直身子，举目四望。哦，原来是一个小男孩坐在地上哇哇大哭。小树叫他过来，一问才知道，原来这个小孩儿一个人到这里来玩，不小心迷了路。小树自豪地说：“我可是一个天然的指南针呢！我的树叶稠密的一面是南方，树叶稀疏的一面是北方。”小男孩摸摸小脑袋，脸上露出了微笑，很快就在小树的帮助下找到了回家的路。 修改后的片断通过设问引出话题，由此产生的心理描写合情合理。“自豪”二字写出了小树的天真无邪，小树的话也具备一定的科学道理，科学道理用这样的方式表现出来，让人很容易理解和接受，读者也一下子就明白了为什么小树可以替小男孩指路。同时，小男孩那憨态可掬的样子也描写得相当细致，语言更富有美感。 小结 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。（《去年的树》） ——说明式开头，便于读者更好地理解文章内容。 手爸爸有五个儿子——五指，分别是大胖子大拇指、豆芽菜食指、高个子中指、小顽皮无名指和矮冬瓜小指。（《五指兄弟》） ——开门见山，开头直接点出故事的主角，并对它们作了简单介绍。 夏天来了，两个月