基于中学教师专业标准的信息技术教师培训课程体系研究-教育技术学专业论文.docxVIP

中图分类号： 中图分类号： G451 密级： 公开 UDC： 374 学校代码： 10094 讶4￡i；干茁尢孥 硕士学位论文 (学历硕士) 基于中学教师专业标准的信息技术 教师培训课程体系研究 Study on the training curriculum system of information technology teachers based on middle school teacher professional standards 研究生姓名：林珊 指导教师：张庆秀教授 学科专业：教育技术学 研究方向： 教育技术理论与运用 论文开题日期：2014 年5月9日 万方数据 lIIII lIIII I I III I III I II II III 学位论文原创性声明 Y2789807 本人所提交的学位论文《基于中学教师专业标准的信息技术教师培训课程体系研 究》，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引 用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文 的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中标明。 本声明的法律后果由本人承担。 论文作者(签名)：桐沁时 脯 名，嬲秀 印＼S年譬玛崦日 伽lS年量日18 B 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学 位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论 文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保 存、汇编学位论文。 (保密的学位论文在——年解密后适用本授权书) 论文作者(签名)：菥讲 指导教师(签名)： 硼t1年芏旯浩日 p』}年}月f25日 11 万方数据 摘要随着我国经济社会的发展，教育改革的深入，人们对教师的社会地位的认识不断提 摘要 随着我国经济社会的发展，教育改革的深入，人们对教师的社会地位的认识不断提 升，对教师素质的要求也不断提高。当前我国的教育改革已经发展到全面提高教师素质， 提升教育质量的历史新阶段。站在这个历史的新起点上，最重要的基础性工作是加强教 师队伍的建设，办好人民满意的教育。教师质量的提升保障了教育质量，为教育改革的 推进提供有力帮助。教师培训在提升教师质量方面起着关键性的指导作用。教师培训课 程内容设计更是直接影响了教师培训的效果。在有关教师培训课程的研究中，已经有不 少学者进行了研究。但是不同学科的教师有不一样的特点，尤其是信息技术教师。因此 信息技术教师培训课程的研究显得尤为重要。然而现有关于信息技术教师培训课程内容 还不能很好适应现有的信息技术教师培训，存在着培训目标不明确，培训内容不适用， 不适应信息技术教师的专业发展要求等问题。探究这些不适应的原因，很大一部分是由 于信息技术教师培训课程内容的设计。参加培训的信息技术教师最直接接触的就是培训 课程内容。并且培训课程是培训目标和培训思想的体现。如果培训课程内容开发不到位， 不能满足参训教师的要求，直接影响的是培训效果。笔者希望通过对“国培计划一置换 脱产培训项目”的中学信息技术教师培训课程的研究对其进行再设计，以期解决现有培 训课程的问题，使课程的设置更加合理。 本研究围绕这一命题，在中学教师专业标准指导下，结合河北省中学信息技术教 师的专业发展状况，详细的构建出适用于信息技术教师的培训课程体系。本研究运用文 献研究、问卷调查研究、访谈等方法回答上述问题。文章分为如下几部分：第一部分是 主要阐述论文的研究背景，研究的问题和意义，研究方案等；第二部分是研究现状部分 主要是国内外对教师课程内容体系和国内外对中学教师专业标准的研究作综述和评析； 第三部分是理论研究部分，阐述信息技术教师培训课程设计的理论基础以及各理论对该 信息技术教师培训课程构建的指导意义；第四部分是以河北师范大学组织的“国培计划 一置换脱产培训项目”的信息技术教师培训为研究对象，以问卷调查和访谈分析了解中 学信息技术教师的专业发展现状，并且找出信息技术教师与中学教师专业标准的差距； 第五部分是在根据调查和访谈数据的分析结果，基于中学教师专业标准为指导，就培训 课程的设计理念，培训课程目标，课程的内容等几个方面来构建中学信息技术教师培训 IH 万方数据 课程内容体系；第六部分通过实证研究验证参训的信息技术教师对培训课程内容的评价 课程内容体系；第六部分通过实证研究验证参训的信息技术教师对培训课程内容的评价 和改进意见。第七部分研究结论部分，得出主要结论和改进方向。 关键词：信息技术教师教师培训课程中学教师专业标准 1V 万方数据 Abs仃actAbstract：Along Abs仃act Abstract：Along wit