2018—2019学年度下学期班级工作计划与学校2019上半年学科教研活动工作计划.docx

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2018—2019学年度下学期班级工作计划与学校2019上半年学科教研活动工作计划 2018—2019学年度下学期班级工作计划 一、上学期班级工作反思: 2018--2019年上学期一年级孩子初入学,重点抓常规,诣在养成孩子良好的行为习惯。孩子处于低年级,个别孩子在习惯养成方面只有三分钟热度,课堂时做不到持久。路队前几排整齐有序有节奏,后边孩子部分不受约束,影响整个班集体,尤其极个别学生路队时懒散。课间有个别同学在厕所附近逗留,容易出现安全问题。综上,上学期中还有管理不到位,本学期将着重对以上问题进行整改。 二、本学期班级工作目标: 1、安全时刻记心间。开学进行安全教育班会,7月签订假期安全责任书,开展假期安全。安全大于天,一切以安全为中心,做到时时安全。 2、好习惯养成教育。 3、常规教育。学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》。 4、班级班干部管理,让每个孩子体会到班集体的重要性。从中发现管理人才。 5、请假、事假管理。严格执行登记制度。 6、环境保护。 7、春季运动会,提前发动,讲解安全,文明等方面的教育。 8、入队教育,做好入队前的思想教育。 9、各种活动积极配合,积极引导。做到快乐并有意义。 10、家校合作,对家委会活动做好要求,活动上报,活动预案,禁止集资,活动要保质保量,有意义。 三、班级常规管理创新点: 小小班干部管理,让所有孩子参与到班级管理中来。 小老师,看我的。 对学生实施方阵PK制度,竞争凝聚。 晨读即时表扬,午练即时上墙。 四、班级文化打造着眼点: 班级黑板报紧扣学校主题,丰富有趣有教育意义。 班级文化墙展示并更新学生的作品。 五、班级活动规划和设计: 1、春季运动会。发动学生积极参加运动会。提前训练,合理安排练习,劳逸结合。发动全体学生文明呐喊加油。 2、合唱比赛。发动学生积极训练,提高集体荣誉感。合唱内容紧扣合唱内容。统一服装。 3、一年级入队。入队主题班会,结合常规教育,做好入队准备。 4、庆六一。做好班级庆祝活动,准备好班级活动场地,发动家委会准备前期工作,学生准备班级庆祝活动节目。活动前进行文明礼仪班队会,过一个文明有意义的六一儿童节。 六、家校协同和家校共育: 本学期对学生进行电话家访,根据课堂所观察,了解在家情况,结合学校学习对孩子进行全面的教育,做到习惯养成教育。 与班级家委会做好沟通工作,凝聚所有家长,做孩子坚实的后盾。 开展亲子劳动课程(培养学生劳动技能),本学期让孩子学会五项家务劳动(扫地,拖地,收拾房间,洗碗筷,洗小衣物),达到后期自主完成。 亲子种植课程,增进亲子关系,从中学习爱。 学校2019上半年学科教研活动工作计划 一、指导思想: 本学期初中数学教研组工作以课程改革实验为主线,以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点,认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。切实加强教研组建设,提高课堂教学效率。总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际,制定本学期的教研组工作计划。 二、本学期主要工作: (一)认真学习新课程标准,提高教师自身素质。 1、按教务处统一部署,开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论,将学习所得用以指导教学工作。 2、在理论学习的同时,坚持业务学习,组织全组教师根据教材特点,讨论教材教法,分析学情学法,相互交流经验,互相学习,互相取长补短,共同提高。 (二)加强教研组的常规管理。 1、经常深入备课组,了解、检查本组的教学工作情况。平时常抽查教案、作业等使用情况,实行推门听课,并座谈,促进其工作。 2、开学初、期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次,以便及时发现问题、解决问题。 (三)加强各备课组集体备课。 落实地点,内容,中心发言人,做好记录,做到教学四统一:教学进度、教学要求、基本作业和练习考核,活动记录及时报教务处存档。集体备课群策群力,提高备课质量以落实教学常规,提高课堂教学效率。 (四)结合一师一优课活动,组织好校级公开课、复习示范课。 每个数学老师至少讲一节公开课或复习示范课,组织本教研组全体人员观摩好课,听后认真评议,研讨交流,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思,总结提升,争取人人上好一节公开课,提高教学质量。 (五)开展课题研究 不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏,关系到学习是否主动,是否刻苦,要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏,关系到学习是否有成效,教师既要向学生教方法,又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的

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