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Unit 1 My school 教学设计
(Part A)
教学目标:
1. 能听懂. 会说:“Where is the teachers’ office? Is this the teachers’ office? The teachers’ office is next to the library.”并能在实际情景中进行运用。
2. 了解英美国家关于楼层的不同表达方式。
教学重. 难点:
重点: 本课对话及其在实际情景中的运用。
难点:认读对话。
教学准备:
1. 教学光盘
2. 单词卡片
教学过程:
Step 1 Warm-up
1. 教师播放本单元歌曲“Our school”,先让学生听然后鼓励学生跟唱。
2. 教师慢慢出示teachers’ office等词的图卡,让学生猜出该单词。
Step 2 Presentation
1. 教师和学生进行free talk,话题是Why do you like our school? 鼓励学生用简单的句子做出回答,即使只能说出只言片语,教师也要给予表扬。
2. 播放本课课件Let’s talk 部分。教师可以就对话内容提一些问题,如:How many American friends are there? What do you do in the playground? 在提问与回答的过程中,将难点各个击破。
3. 进行模仿或跟读练习,注意提醒学生this和that中“th”的发音要咬舌头。
4. first和second的操练可以在排列卡片. 复习单词的过程中渗透,如:T: What’s in the first/ second picture? Ss: It’s a library/ a teacher’s office. 也可以让学生听指令排列卡片,如:T: The first card, playground; the second card, ... 然后引导学生仔细观察挂图,正确理解和运用短语on the first floor 和on the second floor.
5. 分角色朗读与表演:教师先与一些学习程度较好的学生进行示范性表演,以降低完全由学生自己表演的难度。然后请学生小组练习和表演。
Step3 Practice
1. 一学生手举起图片背对其他学生面向黑板站立,另一学生依照图的提示做出动作,其余的学生猜测图上表示的是什么课室或学校场馆,用句型“Is this...? Yes, it is./ No, it isn’t.”作答。
2. 做本单元A Let’s talk 部分的作业本练习。
Step 4 Consolidation and extension
1. 学生在小组内分角色朗读对话。
2. 学生在小组内仿照Let’s talk 部分创编对话并展示。
Homework:
听Let’s talk 部分的录音,读给同伴、朋友或家长听。
板书设计:
Unit 1 My school
Part A
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