SPSS简.明教学课件(绝对受用~).doc

-_ 第一章 SPSS概览－－数据分析实例详解 HYPERLINK "/973huanjing/sstar/spss/coach/" \l "spss11" 1.1 数据的输入和保存 HYPERLINK "/973huanjing/sstar/spss/coach/" \l "1.1.1" 1.1.1 SPSS的界面 HYPERLINK "/973huanjing/sstar/spss/coach/" \l "1.1.2" 1.1.2 定义变量 HYPERLINK "/973huanjing/sstar/spss/coach/" \l "1.1.3" 1.1.3 输入数据 HYPERLINK "/973huanjing/sstar/spss/coach/" \l "1.1.4" 1.1.4 保存数据 HYPERLINK "/973huanjing/sstar/spss/coach/" \l "spss12" 1.2 数据的预分析 HYPERLINK "/973huanjing/sstar/spss/coach/" \l "1.2.1" 1.2.1 数据的简单描述 HYPERLINK "/973huanjing/sstar/spss/coach/" \l "1.2.2" 1.2.2 绘制直方图 HYPERLINK "/973huanjing/sstar/spss/coach/" \l "spss13" 1.3 按题目要求进行统计分析 HYPERLINK "/973huanjing/sstar/spss/coach/" \l "spss14" 1.4 保存和导出分析结果 HYPERLINK "/973huanjing/sstar/spss/coach/" \l "1.4.1" 1.4.1 保存文件 HYPERLINK "/973huanjing/sstar/spss/coach/" \l "1.4.2" 1.4.2 导出分析结果 　 希望了解SPSS 10.0版具体情况的朋友请参见本网站的 HYPERLINK "/973huanjing/sstar/spss/coach/spss10new.htm" SPSS 10.0版抢鲜报道。 例1.1 某克山病区测得11例克山病患者与13名健康人的血磷值(mmol/L)如下, 问该地急性克山病患者与健康人的血磷值是否不同（卫统第三版例4.8）？ 患者: 0.84 1.05 1.20 1.20 1.39 1.53 1.67 1.80 1.87 2.07 2.11 健康人: 0.54 0.64 0.64 0.75 0.76 0.81 1.16 1.20 1.34 1.35 1.48 1.56 1.87 解题流程如下： HYPERLINK "/973huanjing/sstar/spss/coach/" \l "spss11" 将数据输入SPSS，并存盘以防断电。 HYPERLINK "/973huanjing/sstar/spss/coach/" \l "spss12" 进行必要的预分析（分布图、均数标准差的描述等），以确定应采用的检验方法。 HYPERLINK "/973huanjing/sstar/spss/coach/" \l "spss13" 按题目要求进行统计分析。 HYPERLINK "/973huanjing/sstar/spss/coach/" \l "spss14" 保存和导出分析结果。 下面就按这几步依次讲解。 §1.1 数据的输入和保存 1.1.1 SPSS的界面 当打开SPSS后，展现在我们面前的界面如下： 请将鼠标在上图中的各处停留，很快就会弹出相应部位的名称。 请注意窗口顶部显示为“SPSS for Windows Data Editor”，表明现在所看到的是SPSS的数据管理窗口。这是一个典型的Windows软件界面，有菜单栏、工具栏。特别的，工具栏下方的是数据栏，数据栏下方则是数据管理窗口的主界面。该界面和EXCEL极为相似，由若干行和列组成，每行对应了一条记录，每列则对应了一个变量。由于现在我们没有输入任何数据，所以行、列的标号都是灰色的。请注意第一行第一列的单元格边框为深色，表明该数据单元格为当前单元格。 有的SPSS系统打开时会出现一个导航对话框，请单击右下方的Cancer按钮，即可进入上面的主界面。 1.1.2 定义变量 该资料是定量资料，设计为成组设计，因此我们需要建立两个变量，一个变量代表血磷值，习惯上取名为X，另一个变量代表观察对象是健康人还是克山病人，习惯上取名为GROUP。 对数据的统计分析格式不太熟悉的朋友请先学习 HYPERLINK "/973huanjing/sstar/coach/soft/others/