三视图教学幻灯片.pptVIP

正 投 影;;1、视图：;正面投影 (主视图); P; P; V;V正对投影面;V主视图;三视图的形成;球的三视图 ;圆柱的三视图;圆柱的三视图;V;三视图的对应规律;圆柱,圆锥三视图;圆柱的三视图;圆锥的三视图;圆台;;棱锥的三视图;主视图;1．视图：将物体按正投影向投影面投射所得到的图形.;;三、简单几何体的三视图：;③棱台的三视图;棱台的三视图;;几种基本几何体三视图 1.圆柱、圆锥、球的三视图;几种基本几何体的三视图 2.棱柱、棱锥的三视图;画出正五棱锥的主视图;;画下列几何体的三视图;;2.画下例几何体的三视图;画下列几何体的三视图;主视图;;1、球的三视图;柱、锥、台、球的三视图;简单组合体的三视图;柱、锥、台、球的三视图;下列两组三视图分别是什么几何体？;四棱锥; 下面是一些立体图形的三视图，请根据视图说出立体图形的名称: ;1.三视图如图的几何体是 (　　) ;解析：由三视图知，该几何体是四棱锥，且其中一条棱与底面垂直. ;2．(教材习题改编)已知某物体的三视图如图所示，那么这个物体的形状是(　　) A．六棱柱 B．四棱柱 C．圆柱 D．五棱柱 ;三基能力强化;1.三视图的正视图、侧视图、俯视图分别是从几何体的正前 方、正左方、正上方观察几何体画出的轮廓线.画三视图的 基本要求是：正俯一样长，俯侧一样宽，正侧一样高. 2.由三视图想象几何体特征时要根据“长对正、宽相等、高平 齐”的基本原则. ;【注意】　严格按排列规则放置三视图.并用虚线标出长宽高的关系.有利于准确把握几何体的结构特征. ;4. 三视图;　 三视图是新课标中新增加的内容，对考生要求较低，一般不会直接考查作图，但经常会与立体几何中有关的计算问题融合在一起，如面积、体积的计算，从而考查考生的空间想象能力，因此要对常见的几何体的三视图有所理解，并能够进行识别和判断.2009年山东卷巧妙地利用组合考查了由三视图还原几何体及体段的计算.; 例1： (2009·福建高考)如下图，某几何体的正视图与侧视图都是边长为1的正方形，且体积为 ，则该几何体的俯视图可以是 (　　) ; (1)利用体积与几何体的高先计算出底面积再进行判断；(2)排除法. ;【解析】　法一：∵体积为 ，而高为1，故底面积为 ，选C. 法二：选项A得到的几何体为正方体，其体积为1，故排除A；而选项B、D所得几何体的体积都与π有关，排除B、D；易知选项C符合. ; (2009·山东高考)一空间几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为 (　　) A.2π＋2 B.4π＋2 C.2π＋ D.4π＋ ;[思路点拨] ;[解析]　由几何体的三视图可知，该几何体是由一个底面直径和高都是2的圆柱和一个底面边长为 ，侧棱长为2的正四棱锥叠放而成.故该几何体的体积为 ; 探究点3　三视图的画法 ;第35讲│要点探究;第35讲│要点探究;第35讲│要点探究;解析：侧视时，看到一个矩形且不能有实对角线，故A、D排除，而正视时，应该有一条实对角线，且其对角线位置应为B中所示. ;2.如图，几何体的正视图和侧视图都正确的是 (　　);3．某几何体的三视图如图所示：;解析：：由三视图可知，该几何体为正五棱锥．;4．已知某个几何体的三视图如图，根据图中标出的 尺寸(单位：cm)，可得这个几何体的体积是 ________．;解析：几何体的图为S-ABCD， 且平面SCD⊥平面ABCD，ABCD为正 方形，边长为20 cm，S在底面的射影为CD的中点E，SE=20;;答案：A ;;答案：D ;三基能力强化;A．①②③④⑤ B．①③④⑤ C．①④⑤ D．①③④ 答案：A ;? 　 三视图是新课标新增的内容，是一个知识交汇的载体，因而是高考的重点内容之一．但新课标对这部分内容的要求较低，一般不会直接考查画图的问题，而经常会与立体几何中有关的计算问题融合在一起考查.2009年广东高考将三视图与几何体的体积计算、空间位置关系融为一体，考查了学生的空间想象能力，是一个新的考查方向．);　　 [考题印证] (2009·广东高考)(12分)某高速公路收费站入口处的安全标识墩如图1所示.墩的上半部分是正四棱锥P－EFGH，下半部分是长方体A