初中思想品德有效导入的课堂教学研究.docVIP

《初中思想品德有效导入的课堂教学研究》课题方案 思想者园地 文综资源网 政治学科网 历史学科网 地理学科网 教育德育网 第一课堂网 思想者工作室 作者：不详 来源：不详 发布时间：2014年10月12日 点击数： 35 站长新浪博客 网易博客 思想者园地网站长期坚持免费免点免注册使用，目前拥有180000条资源，资源点击突破4500万人次！ 思想者园地★直接点击下面的文字链接进行下载★思想者园地 海口市永兴中学 王安川 一、题研究的背景和意义 有效教学直接考量教师的教学策略,对教学技能和专业化水平提出了高要求。有研究者通过课堂观察和访谈法,对有效教学与低效教学的教师课堂行为进行了比较,发现有效教学的教师在课堂组织与管理方面要优于低效教学的教师。初中思想课堂长期以来给人造成了刻板印象，在一定程度上降低了课堂教学的有效性。 为缓解这种先入为主的抵触情绪，需要教师思考既要让学生轻松愉快接受思想政治学习，又要增强教学的有效性。从课堂导入为切入点，吸引学生注意力，搭建新旧知识桥梁，沟通师生情感等具体的教学手段和教学策略提升课堂教学的有效性，真正实现教学艺术的和教学质量的双重功效目的。 通过此课题的研究，促进思想品德教师改革课堂教学，使课堂教学过程最优化发展，从而提高教学质量。 二、课题研究的主要内容和途径 （一）、课题研究的主要内容： 1.研究背景：初中思想课堂长期以来