政治：2.6.2《在实践中追求和发展真理》幻灯片(新人教版必修4).pptVIP

第二单元 探索世界与追求真理 第六课 求索真理的历程;课标要求;在实践中 追求和 发展真理;基本问题（要求阅读教材回答）;1．什么是真理？;1．什么是真理？;1．什么是真理？;1．什么是真理？;例1 最近，我国有科学家采用铝埋藏测年法的技 术手段测定，北京猿人生活在约七十七万年前， 此前，根据其他测年法，学术界采信“四五十万 年前”的说法，上述考古研究情况表明 ①任何具体时间对认识真理性的检验都具有局限性 ②专家公认的检验手段和考古结论具有更高的可靠性 ③不同的考古实践手段必然得出不同的考古结论 ④不同考古结论应不断接受新的考古实践的再检验 A．①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ ;例1 最近，我国有科学家采用铝埋藏测年法的技 术手段测定，北京猿人生活在约七十七万年前， 此前，根据其他测年法，学术界采信“四五十万 年前”的说法，上述考古研究情况表明 ①任何具体时间对认识真理性的检验都具有局限性 ②专家公认的检验手段和考古结论具有更高的可靠性 ③不同的考古实践手段必然得出不同的考古结论 ④不同考古结论应不断接受新的考古实践的再检验 A．①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ ;3．联系实际论证“真理是有条件的具体的”。;3．联系实际论证“真理是有条件的具体的”。;3．联系实际论证“真理是有条件的具体的”。;3．联系实际论证“真理是有条件的具体的”。;3．联系实际论证“真理是有条件的具体的”。;例2 泰戈尔说：“真理之川从它的错误之沟渠 中流过。”这说明 A．真理与谬误相互区别 B．真理与谬误相互融合 C．真理与谬误相比较而存在 D．真理以谬误为基础而存在;例2 泰戈尔说：“真理之川从它的错误之沟渠 中流过。”这说明 A．真理与谬误相互区别 B．真理与谬误相互融合 C．真理与谬误相比较而存在 D．真理以谬误为基础而存在;5．结合认识的特点谈“追求真理是一个过程”。;（1）认识具有反复性。从认识的主体来看，人们对客观事物的认 识受到具体的实践水平和立场、观点、方法、知识水平、思维能 力、生理素质等主客观条件的限制。从认识的客观来看，客观事 物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。这 就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识， 再从认识到实践的多次反复才能完成。 （2）认识具有无限性。认识的对象是无限变化发展的；认识的主 体是世代延续的；认识的基础（实践）是不断发展的。这就决定 了人的认识是无限发展的。 （3）认识运动的反复性和无限性并不表明它是一种圆圈式的循环 运动。“实践—认识—再实践—再认识”，循环往复，波浪式前 进或螺旋式上升，这就是认识的辩证运动规律。真理永远不会停 止前进的步伐，它在发展中不断超越自身。那些经过实践反复检 验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是在不断向前发展。可 见，与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中 检验和发展真理，使我们不懈的追求和永恒的使命。;例3 在今天，“更快、更高、更强”的奥运理念， 不仅激励人们在体能上刻苦训练以追求超越，更激 励人们通过体育科技的不断创新和发展来实现这种 超越。体育科技的发展，体现了人类对自身能力认 识的发展，推动世界纪录不断被刷新，这表明 A．认识的不断发展推动着实践的不断发展 B．认识具有自我超越的内在力量，并成为实践发 展的动力 C．认识总是在实践的基础上不断发展，永无止境 D．认识到的真理总是在认识发展中不断被否定 ;例3 在今天，“更快、更高、更强”的奥运理念， 不仅激励人们在体能上刻苦训练以追求超越，更激 励人们通过体育科技的不断创新和发展来实现这种 超越。体育科技的发展，体现了人类对自身能力认 识的发展，推动世界纪录不断被刷新，这表明 A．认识的不断发展推动着实践的不断发展 B．认识具有自我超越的内在力量，并成为实践发 展的动力 C．认识总是在实践的基础上不断发展，永无止境 D．认识到的真理总是在认识发展中不断被否定 ;例4 2009年4月以来，从墨西哥蔓延开来的流感，最初被诊 断为猪流感。后来，世界卫生组织等权威机构研究发现，这 种流感病毒实际包含猪流感、人流感和禽流感三种流感病毒 的基因片段，于是将这种新型流感改称为A(H1N1)型流感， 我国称之为甲型H1N1流感。随着研究的深入，诊断技术不断 改进，防治手段逐步完善，疫苗研制加速推进。国外疫情一 经发布，我国政府高度重视，为确保人民群众健康和生命安 全，全力开展防控工作。在广泛征求意见的基础上，卫生部、 农业部专门制订并下发了诊疗方案和应急预案。各级地方政 府及时采取措施，严格执行疫情零报告制度、指定定点收治 医院、成立防控和救治专家组等，切实做好