告别不良饮食习惯说课幻灯片.pptVIP

《告别不良饮食习惯》说课;一、说课题; 本活动内容贴近学生生活实际，学习后，可解决生活中的科学问题，体现了科学知识在指导健康生活中的价值，实践了“科学为大众”的教育目标。同时让学生了解饮食与健康的关系，掌握一定的营养学知识，从而自觉地养成科学的饮食习惯。 ; 3、活动目标 根据以自主探究为核心，以活动为载体，以过程评价为尺度的课标理念，制定：;（2）能力目标：收集有关饮食习惯与健康的关系方面的资料，培养学生收集、整理资料、信息分类和有条理表述的能力。; 4、活动重难点 重点：让学生了解不良饮食习惯对人身体健康的影响，知道如何才能做到科学合理地饮食，从而使学生充分认识养成科学饮食习惯的重要性和必要性。 ;难点：引导学生模拟进行健康饮食的公益宣传，这样的宣传利已、利他、利社会，同时也体现了综合实践活动的最终目标。;二、说教学方法; 2、说学法 依据建构主义理论，采用小组合作学习和探究性学习的方法进行活动，这些学法可充分发挥团队合作的优势，实现资源共享；;3、说教法 学生是课堂活动的主人，教师是教学的组织者、引导者、示范者，教学时教师依据活动的实际情况采用引导和示范的方法进行辅导，可以提高教学的效果。;三、说媒体运用;（一）活动导入 （1）话语导入：同学们，我们每天都要吃饭，吃水果，食品供给身体营养成分，为了同学们的健康成长，我们一起来探究告别不良饮食习惯这个主题。;（2）视频课件激发学生的探究兴趣。 让学生观看视频《不要吃过多的糖》，教师引导学生找一找安安有什么不良的饮食习惯，产生的后果是什么？从而让学生感受到不良饮食习惯严重影响我们的健康。;（二）活动指导;（2）教师课件展示一些有代表性的不良的饮食习惯： 如：拿电视当佐餐； 以润喉片当糖等。 ;2、探讨不良的饮食习惯对人身体健康的影响。;（2）教师课件展示一些有代表性的不良饮食习惯对人身体的影响： 如：偏食的人易导致某种营养缺乏、经常饮食过咸的人，易患高血压，对心肝肾有害等。 ;（2）教师引导学生对照健康饮食金字塔，说说对健??饮食的看法。;（3）教师小结：不同的食物给身体提供不同的营养，如果偏食、挑食就会造成营养不均衡，影响身体生长发育。;（4）推荐生活中一些科学的饮食搭配法; 餐桌上，学问大，一日三餐搭配好， 科学饮食少不了，吃得太饱胃难受， 偏食挑食可不好，吃饭说话有危险， 天天锻炼要做到，饭前饭后要洗手， 不良饮食危害大，健康饮食最重要。;教师倡议;（1）教师对宣传提出一定的指导建议并进行示范宣传： （2）学生在柔和的音乐中设计宣传方案和进行宣传模拟演练，教师适时指导点评。;5、归纳总结并提出倡议：与不良饮食习惯说再见;6、课后延伸;活动一：告别不良饮食习惯 不良饮食习惯 危害身体健康 营养科学均衡 快乐健康成长 一起与不良饮食习惯说再见;谢谢指导！ 再见！;人体营养均衡宝塔