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专业化小学数学的创建 （系列讲座之二） ;一、从新一代小学数学教师的成长谈起;“数学教育的专业化” ;两个特别重要的问题;二、数学思维与小学数学教学;;（1）数学化的思想;由“日常数学”上升到“学校数学”的重要性;;学数学就是学习数学化;;（2）算术与代数思想的基本形式;（3）数学思维的重要特征;;（4）用数学方法论指导具体数学知识内容的教学;三、小学数学学习过程中的思维活动 ;（1）学生关于加减法的概念结构;;（2）有理数的乘除与学生的观念错误;;重构与重组：数学思维的又一重要特征 ;教学涵义;（3）面积计算与理解学习 ;教学涵义;四|、新一代小学数学教师的成长; 问题表;;;;;参考文献;参考文献
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