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信度; 信度评估的方法;二、复本信度 指用两个等值但题目不同的测验（复本）来测量同一批被试所得结果的一致性程度，其大小等于同一批被试在两个复本测验上所得分数的皮尔逊积差相关系数。复本信度反映的是测验在内容上得分的等值性。 复本信度要考虑两个复本实施的时间间隔： 1、等值性系数：如果两个复本测验是同时连续施测的，就称这种复本信度为等值性系数。等值性系数的大小主要反映着两个复本测验的题目差别所带来的变异情况。 ;;三、分半信度 分半信度指将一个测验分成对等的两半后，所有被试在这两半上所得分数的一致性程度。 通常是在测验实施后将测验按奇、偶数分为等值的两半，并分别计算每位被试的两半测验上的得分，求出这两半分数的相关系数。这个相关系数就代表了两半测验内容取样的一致程度。分半信度的计算方法和等值复本信度的计算方法类似，只不过被试在两半测验上得分的相关系数只是半个测验的信度，还必须用斯皮尔曼-布朗公式加以校正。 为两半分数间的相关系数， 为整个测验的信度值。 ;四、同质性信度（内部一致性系数） 同质性信度主要代表测验内部所有题目的一致性。题目间的一致性含有两层意思，一是指所有题目测的都是同一种心理特质，一是指所有题目得分之间都具有较高的正相关。 几个计算同质信度的公式如下： 1、库德-理查逊公式：常用K-R20，仅用于（0，1）记分的测验；K-R21适用于当所有题目的难度接近时。 2、克伦巴赫a系数：可以处理任何测验的同质性系数。;五、评分者信度 用于测量不同评分者之间所产生的误差。为了衡量评分者之间信度高低，可随机抽取若干份测验卷，由两位评分者按评分标准分别给分，然后再根据每位测验卷的两个分数计算相关，即得评分者信度。一般要求在成对的受过训练的评分者之间平均一致性达0.90以上，才认为评分是客观的。; 影响信度的因素;;三、测验难度 洛德提出在学绩测验中，为了保证其可靠性，各类选择题的理想平均难度为： 五择一测题，0.70; 四择一测题, 0.74; 三择一测题, 0.77; 是非题, 0.85. 四、时间间隔 以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越大，间隔时间越久，信度系数便越低。; 效度; 效度评估的方法 一、内容效度 （一）什么是内容效度 内容效度指的是测验实际测到的内容与所要测量的内容的吻合程度。 （二）内容效度的评估方法 1、逻辑分析法 请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断，看测验的题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当地代表了所测内容，即测验具有内容效度。内容效度又称逻辑效度。 ; 2、统计分析法 除了描述性语言外，内容效度的测验也可采用一些统计分析方法。例如计算两个评分者之间评分的一致性。 再测法也可以用于内容效度的评估。 3、经验推测法：这种方法是通过实践来检验效度。 ;二、构想效度 （一）什么是构想效度 构想效度的概念是1954年提出来的，也有人翻译成构思效度，还有人叫结构效度。它主要涉及心理学的理论概念问题，是指测验能够测量到理论上的构想或特质的程度，即测验的结果是否能证实或解释某一理论的假设、术语或构想，解释的程度如何。 ;（二）构想效度的估计方法 1、对测验本身的分析 （1）测验的内容效度可以作为构思效度的证据。 （2）测验内部的一致性的指标可以推断测验是测量单一特质还是多种特质，从而为评估测验构思效度提供证据。 （3）分析被试者对题目的反应特点也可以作为构思效度的证据。;2、测验间的相互比较 最简单的是计算两种测验之间得分的相关，其中一个测验是研究效度的，另一个是已有效度证据的成熟的测验，但两者测量的是同一种心理特质。假如相关高，说明新测验所测量的特质确实是老测验所反映的特质或行为。因为两测验的相关系数的平方即是两组测验分数所共同解释的变异大小，所以称这一相关为相容效度。 （1）相容效度是构思效度的一个证据。 （2）区分效度是构思效度的又一个证据。 （3）因素分析法是建立构思效度的常用方法。 3、效标效度的研究证明 4、实验法和观察法的证实 ;三、效标效度 （一）什么是效标效度 效标：是衡量一个测验是否有效的外在标准。 效标效度又称实证效度,是指一个测验对处于特定情境中的个体的行为进行估计的有效性。也就是说，一个测验是否有效，应该以时间的效果来作为检验标准。 根据效标资料收集的时间差异，可分为：同时效度（用于诊断现状）和预测效度（用于预测某个体将来的行为）。;（二）效标效度的评估方法 1、相关法 计算效度系数最常用的是：积