《传统节日》作文教学设计.docx

中国传统节日 教学目标： 1、了解春节、清明节、端午节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多 彩的活动形式。 2、通过春节，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。 3、明确不同的节日有不同的文化。 4、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。 教学重点： 了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。 教学难点： 培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。 教学过程： 一、傻大姐想象 师：同学们，你们家里有没有特别的节日，比如说固定要给爷爷奶奶过生日，或者其他的有意义的纪念日？ 师：同学们，你们知道我们祖国的传统节日吗？ 生：知道！有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节，等等。 师：老师给大家带来了几个有关节日的关键词，就请大家来猜猜是什么节日，在哪一天过节？ 放鞭炮，拿红包 （春节 正月初一） 祭祖、扫墓 （清明 4 月 3 日— 5 日） 吃粽子，赛龙舟， （端午节 五月初五） 1 吃月饼，赏圆月 （中秋节 八月十五） 师：像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史，并成为中华民族象征 的节日，我们把它们叫做中国的传统节日。板书课题：中国的传统节日 师：上课前，老师请大家去收集中国传统的节日，除了刚说的四个传统节日，你 还知道哪些中国的传统节日，它们分别在哪一天过 ? 1：元宵节（正月十五） 2：重阳节（九月初九） 3：七夕节（七月初七） 4：鬼节（七月十四） ...... 师：从日期上看看，你发现了什么？ 生：都是按照农历过节的。 小结：对呀，中国的传统节日多数都是按农历来过的，但是只有清明是按公历来过的，它是二十四个节气中的一个。 早在唐朝就有诗人写下了《清明》这一首诗 （引：清明 ( 唐) 杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 ） 二、讨论一下节日时精彩的活动和人的表现 （一）春节 师：在这些传统节日中，最隆重最喜庆的是哪一个节日？ 生：春节 师：春节的浓浓年味至今还让我们回味无穷，春节有哪些习俗呢？ 2 1）吃年夜饭，看春节联欢晚会。 2）走亲戚。 师：是呀，从年初一开始， 人们就忙着走亲拜友， 互相祝福，分享过年的快乐。 3）压岁钱。 师：你们知道它的来历吗？ “岁”与“邪祟”的“祟”同音，长辈们希望能压住邪祟，希望孩子在新的一年 里，平平安安，健健康康。 4）贴“倒福”、春联、窗花、年画。、 师：福字怎么贴？为什么要倒贴？ 5）放烟花鞭炮。节日的礼花绽放在空中，多美！ 6）挂中国结。 师：同学们，红红的中国结是用一根红丝线缠绕而成的，喜气的中国结让一脉相承的中华民族洋溢着喜庆，团结，象征着世界华人心连心。 （二）元宵节 师：大家知道元宵节有哪些习俗吗？你们家里是怎么过这个节日的？家里的人都有什么表现？ （元宵节： 是中国一个重要的传统节日。正月十五日是一年中第一个月圆之夜， 也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续 ，因此又称“上元节”，即农历正月十五日。在古书中，这一天称为“上元”，其夜称“元夜”、“元夕”或“元宵”。而元宵这一名称一直沿用至今。 习俗：由于元宵有张灯、看灯的习俗，民间又习称为“灯节”。此外还有吃元宵、踩高跷、猜灯谜、去百病、舞龙、赏花灯、舞狮子等风俗。） 3 （三）清明节 1）了解清明节 师：请学生介绍当地过清明节的习俗？ 生：祭祖、上坟 师：回忆今年的清明节还除了祭自己先辈外还祭了哪些人？ 生：革命先烈 师：随着社会的发展，我们过清明节已不仅仅是祭自己的祖先，还要祭革命先烈 及为人民利益而献身的英雄，并且可以利用网络来祭奠。 （四）端午节 师：我们这个星期刚过了一个什么节呀？ （端午节） 1、请学生介绍当地过端午节的习俗。（吃带黄的五种食品、小孩额头上画王字、 胸戴香包、门上挂艾草菖蒲等习俗，以用来避邪、祈求吉祥平安和驱虫??） 2、介绍端午节的由来。（ 公元前 278 年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。在五月五日煮糯米饭或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，唯恐鱼吃掉，故用竹筒盛装糯米饭掷下，以后渐用粽叶包米代替竹筒。 ） 师：伟大诗人已离我们远去了，但他留给我们的是什么呢？（爱国主义精神） 3、吃粽子 4、赛龙舟 师：赛龙舟还赛出了什么精神？（团结合作、拼搏、力争上游??） （五）中秋节 师：知道为什么叫中秋节吗？还有的叫仲秋，是怎么回事？ 4 生：每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部