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小学语文中年级阅读训练6 姓名_________ 一、阅读短文，回答问答。 竹子是□□的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是□□的，它具有顽强不屈的品格。自古至今○它和松○梅被人类誉为○岁寒三友○历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不□困难，不□压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？ 1．这篇短文的题目：《________》 2．在文中的□□里填上一对反义词，并且能和上下文意思相吻合。 3．在文中的○里加上标点符号。 4．在文中的□里填上一对近义词。 5．“岁寒三友“是指________、________、________ 6．文中把竹笋比做_______，目的是为了突出竹笋_____。 7．“历四时而常茂”，“四时”指________、________、________、________。 8．选择正确的答案序号填在括号里。 “息息相关”的“息”意思是（　　　 ） “自强不息”的“息”意思是（　　　 ） ①呼吸时，进出的气 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息 9．作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了________、________、________、________ 的妙用。 10．文章最后一句“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”意思是：“作为我们每一个人，需要的 ________这种精神。”“这种精神’指的是_________________。 11．这篇短文写了竹子的________、________两个方面，重点写了竹子的________。作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂___________。 12．用“‖”把短文分为三层。 小学语文中年级阅读训练7 太阳花 太阳花是一种草本植物花。它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。 太阳花的生命力很强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。 太阳花还耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了昔日的娇艳，太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。 太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一捧泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能给天地增添生机。 1．从文中选择合适的词语填空。 （　　　 ）的茎　　　 （　　　 ）的君子兰　 （　　　 ）的月季花 （　　　 ）的叶子　 （　　　 ）的太阳花 　（　　　 ）的水仙 2．联系上下文写出下列词的近义词。（4分） 昔日（　　　 ）　 增添（　　　 ）　 起初（　　　 ）　 仍旧（　　　 ） 3．用“ ”画出文中比喻句，写出用______比喻_____。 4．用“______”画出第2、3自然段的中心句。 5．仔细读短文，判断选择，对的打“√”。 （1）太阳花不要根也能栽活，可见它的生命力很强。　　　　　　　　　　（　　　 ） （2）太阳花是一种木本植物花。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　　　 ） （3）“太阳花精神抖擞地向月季花点头，好像在笑月季花的娇嫩。”这句话是比喻句。（　　 ） （4）“它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。”这句话是说太阳花既比水仙清雅，也比君子兰高贵，平常极了。（　　　 ） 6．填空。 （1）短文4个自然段都是围绕________来写的，其段与段之间的关系是________。 （2）作者写太阳花的样子时，抓住了它的________、________、________三方面来写的。 （3）作者写“花”时，抓住了它的________、________，同时还通过和水仙、君子兰进行________，反映它________。 小学语文中年级阅读训练8 小水珠和大浪 从山崖上摘下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让科中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头