全国校园足球 特色校复核指标体系.docx 2页

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  • 2019-04-30 发布

全国校园足球 特色校复核指标体系.docx

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    附件1 全国青少年校园足球特色学校复核指标体系 评审指标 主要观测点 评审内容与分值 分值分配 得分 组织领导(10分) 落实国家政策, 将校园足球纳入学校发展规划 (4分) 学校体育指导思想明确,重视学校体育和学生体质健康工作,把校园足球作为增强学生体质健康的重要举措(1分),将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划(1分),有校园足球发展目标及规划并符合学校实际(2分)。 4 健全工作机制 (2分) 成立校园足球工作领导小组,由校长专人负责,学校其他机构共同参与(1分),领导小组成员分工明确(1分)。 2 完善规章制度 (4分) 制定有校园足球工作招生、教学管理规章制度(1分)、课余训练和竞赛规章制度(1分)、运动安全防范措施与保障(1分)、师资培训规章制度(1分)。 4 条件保障(27分) 体育师资队伍 (7分) 体育教师配备达到国家标准(2分),足球专项教师大于3、2、1人(含)以上(分别给4、3、2分),每年有一次以上培训机会(1分)。 7 体育教师待遇 (4分) 体育教师开展体育教学和足球训练及活动计入工作量(2分),并保证在评优评比与工资待遇(1分)、职务评聘(1分)等方面享受同等待遇。 4 场地设施建设 (10分) 场地设施、器械配备达到国家标准(3分),并建设有11、7、5人制的足球场地(分别给5、4、3分),能满足教学和课余足球训练需要,足球器材数量齐备、并有明确的补充机制(2分)。 10 体育经费投入 (6分) 设立有体育工作专项经费,每年生均体育经费不低于生均公用经费的10%(3分),能为学生购买有校方责任险(1分),并为学生新增购买运动意外伤害险(2分)。 6 教育教学 (30分) 教学理念 (5分) 深化学校体育改革,坚持健康第一,每学年《国家学生体质健康标准》测试率达到100%(2分),把足球作为立德树人的载体,积极推进素质教育(1分),促进学生全面发展,健康成长,《国家学生体质健康标准》测试率优良率达到30%(2分)。 5 体育课时 (10分) 开足开齐体育课(1-4年级每周4学时,3-6年级每周3学时,7-9年级每周3学时,9-12年级每周2学时)(3分),义务教育阶段把足球作为体育课必修内容(2分),每周每班不少于一节足球教学课(3分),高中阶段学校开设足球选修课(1分),每天安排有体育大课间活动(1分)。 10 足球课程资源 (8分) 开发和编制有足球校本教材(3分),有详细的足球教学教案(2分),每周实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动3、2、1次(分别给3、2、1分)。 8 校园足球文化 (7分) 每学年有4、3、2、1次足球主题校园文化活动(如摄影、绘画、征文、演讲等)(分别给4、3、2、1分),建立有校园足球信息平台(1分),动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果(2分)。 7 训练与竞赛(30分) 足球社团组织 (8分) 学校成立足球俱乐部或兴趣小组(2分),小学三年级以上建有班级代表队(1分)、年级代表队(1分),学校建有校级男足球代表队(1分)、女队(1分),学生基本达到全员参与足球(2分)。 8 开展训练 (10分) 学校足球代表队和课外足球俱乐部制定有系统、科学的训练计划(2分),每周开展课余足球训练4、3次(分别给3、2分),并配备有安全、医疗等应急方案(1分),每学期邀请校外专业教练员提供技术指导不少于5、4、3、2次(分别给4、3、2、1分)。 10 组织竞赛 (8分) 制订有足球竞赛制度(1分);每年组织校内足球班级联赛(2分),每个班级参与比赛场次每年不少于10、5场(分别给2、1分),积极参加区域内校园足球联赛(2分);承办本地足球比赛次(1分)。 8 文化学习 (4分) 对学校足球代表队运动员参加训练、比赛,制定有具体的文化学习计划和要求(2分),其文化学习成绩达到同年级平均水平(2分)。 4 后备人才培养(3分) 输送优秀学生 运动员 (3分) 近年向上一级学校足球运动队输送优秀人才不少于3、2、1名(分别给3、2、1分)。 3 总得分 一票否决 1.未能确保每周一节足球课 2.《国家学生体质健康标准》优良率连续两年下降 3.未开展校内班级联赛活动

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    • 内容提供方:摇曳在风尘
    • 审核时间:2019-04-30
    • 审核编号:7030113140002021

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