语文人教版七年级上册在山的那边 教学设计.docVIP

在山的那边 教案 教学目标：知识与技能：掌握“山”、“海”的象征意义。 过程与方法：通过听读、朗读，体会诗歌的思想感情。 情感、态度与价值观：树立理想，培养为理想而奋斗的精神。 教学重点：训练朗读能力，品味诗歌语言，提高文学欣赏能力。 教学难点：联系生活实际，感悟生活哲理 教学课时：2课时 一、导入：同学们，试想，你生活在封闭的大山深处，你最渴望见到的是什么呢？（海），但是，如果当你满怀期望登上山顶想要见到那汪洋大海时，见到的却依然是山，你的心情会怎样？（失望），那么你会不会再一次的鼓起勇气，爬上一座，甚至更多的山，直到见到那片喧腾的大海呢？好，今天我们一起来学习王家新的《在山的那边》 二、预习检查：要读通诗歌，首先要扫清字词障碍，我们看到黑板上两位同学的板书。好，我们来齐读两遍。 痴想（chī） 隐秘 (mì) 凝成(níng) 诱惑(yòu huò) 喧腾(téng) 一瞬间(shùn) 三、听读诗歌：美读诗歌，我们要读出感情，下面请大家听录音，把握诗歌的感情。 四、合作朗读：好了，录音听完了，同学们看到PPT上选出的四句，应该怎么读？请融入感情，小组读出你们的特色。 1.哦，山的那边是海吗？ 2.妈妈，那个海呢？ 那雪白的海潮啊，夜夜奔来，一次次漫湿了我枯干的心灵 而这这座山的那边，就是海啊，是一个全新的世界，在一瞬间照亮你的眼睛。 齐读诗歌 精读诗歌。 （1）品味下边诗句中加点的词语。 于是，怀着一种隐秘的想望。 小时候想望山那边的还，爬山是为了望见大海，这个想望并没有告诉别人，所以说是“隐秘的”。 山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了个零分! “铁青着脸”是我心情沮丧时的主观感受，本希望看见大海，结果望见的依然是山，我大失所望，沮丧极了。 一次次漫湿了我枯干的心灵。 是指登上山顶后发现山的那边依然是山，由此产生的失望的心理感受，比喻没有了希望。 在瞬间照亮你的眼睛。 是指理想的实现。 （2）象征手法。出示图片，龙，象征权利；梅花，象征不屈不挠、奋勇当先的精神；菊花，象征高洁；丁香，象征愁怨。那山和海象征什么呢？ 明确：山，象征重重困难；海，象征理想的境界。 这首诗告诉我们怎样的道理？ 明确：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想终将会实现。 拓展提升 你的生活中是不是也遇到过这样的事情呢?联系实际来谈谈。小组交流各自的经历。 八、结语：不管我们会要爬过多少座山才能见到想望的那片海，但是在没见到海之前我们都要再次鼓起勇气爬过挡在前面的那座山。 周婷