语文人教版七年级上册蚊子和狮子 教学设计.docxVIP

《蚊子和狮子》教学设计 一．导入： 1、[投影《挑战书》]： 尊敬的狮子大王： 我想向你讨教武艺，请于明日上午九时到动物王国的森林广场，一决高下。不知肯否赏脸？ 无名之辈：蚊子 猴年马月犬日 2．请一生朗读挑战书并请学生预测：假如狮子接受了挑战，蚊子和狮子，究竟会谁胜谁负？请简要阐述理由。 3．教师：公元前六世纪，有个很擅长讲动物故事的希腊人叫伊索，给我们讲述了一个流传至今的寓言故事《蚊子和狮子》。翻开书本看看：在他讲述的这则故事里，蚊子有没有向狮子发出挑战。 二、感知故事情节一：蚊子挑战狮子并战胜它 1．请一生找出蚊子挑战狮子的四句话并朗读。 2．品读上述四句话，分析蚊子形象。 [投影] ：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！” [预设]：蚊子一共说了四句话，但这四句话每一句都有蚊子的智慧。首先公然挑衅，说我不怕你。读的时候读出蚊子的勇敢，无畏。接着蚊子故意激怒狮子，挖苦，嘲笑，奚落狮子，等狮子急火攻心乱了阵脚的时候，蚊子更加坚定的说我比你强得多，和第一句话形成呼应，同时进攻的势头更猛了。最后蚊子正面下战书公然挑战。蚊子的话句句利落，无不显示出它的勇敢无畏自信，而这个自信的背后是他的胸有成竹，准备充分。因为他已经找到了战胜狮子的方法，抓住了狮子的弱点。 3．品析蚊子挑战狮子的动作描写，进一步分析蚊子形象。 [预设]：“吹着喇叭”——进军前的号角，充满自信；“专咬鼻子周围没有毛的地方”——善用智谋，以己之长攻敌之短；“冲”——面对强敌，勇敢无畏，一往直前。 4．从“蚊子挑战狮子并战胜它”这一故事情节中，我们可以得到什么启发？ ①面对强敌，应自信、勇敢，用智慧战胜它； ②知己知彼，百战不殆； …… （三）继续往下阅读故事，感知故事情节二：蚊子被小小的蜘蛛消灭 1．[投影] ①蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。（面对得意洋洋、忘乎所以的蚊子，蜘蛛可能会说：“… …”） ②蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。（听到蚊子临死前的叹息，蜘蛛可能又会说：“… …”） 想像补充并进行情境表演，让学生更深入理解蚊子被蜘蛛消灭的原因。 2．一个取得如此大胜利的人却被蜘蛛吃掉，由此我们又可以得到什么启发？ ①骄兵必败； ②保持谦虚谨慎，才能立于不败之地； …… （四）学法指导，总结寓言的读法。 寓言阅读三步法：情节分析 形象赏析 寓意解析 （五）续编寓言故事，补充故事情节三：…… 如果蚊子将要送命的一刹那，一阵风吹破了蜘蛛网，蚊子幸运的逃出来，蚊子会有怎样的想法和经历呢？请续编寓言故事并简要阐述理由。（六）小结：作家严文井说：“寓言是一个怪物，当他朝你走来的时候，分明是一个故事，生动活泼；当他转身走开时，却成了一个哲理。”但愿寓言这把钥匙能打开同学们的心灵之门，启发我们变得更加智慧。 （七）作业布置：自创寓言。 提示：情节要合理具体 情节与寓意要一致 寓意要能揭示一种生活道理