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十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。 ——马克吐温;Helen Keller
(1880-1968);预习检测;搓捻（ ）企（ ）盼 繁衍（ ）
迁徙（ ） 遐（ ）想 觅（ ）食
绽（ ）放 花团锦簇（ ）
疲倦不堪（ ） 截（ ）然不同;
;默读课文，自学生疑;整体感知:
;高等教育出版社 高等教育电子音像出版社;1、为什么要“再塑生命”？; 1、我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。;链接1、“此前”的海伦;
;“再塑生命”过程中是一帆风顺的吗？;探究3、怎样理解“再塑生命”？; 对“再塑生命”的理解：;海伦深深地感激自己的老师，她说：假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师——安妮·莎莉文 ！; ;创造奇迹的人——安妮?莎莉文;链接4、莎莉文老师的遗言：
再见了，Helen，??爱你。
……请Polly替我照顾好 Helen。
在她外出演讲的日子里并不怎么
顺利，人们难以相信她。不过，以后，恐怕她再出去时我不能再为她翻译了。谢谢上帝让我将生命赠予了Helen，使她拥有了一个光明的世界，上帝啊！请你让Helen在没有我的日子里，也能快 乐地生活！ ;海伦成功的因素中，除了与老师的爱的教育密不可分外，还有别的因素吗？;拓展延伸
; 以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》;路德维希·范·贝多芬
（1770-1827）
德国伟大的作曲家
26岁时听觉衰退
35岁时完全耳聋……
——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给世界 ;;自学掌握英语 日语 德语等
当代知名作家 翻译家;; 顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。
— 荻更斯 ;课后作业
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