语文人教版七年级上册蚊子和狮子.docVIP

蚊子和狮子 《伊索寓言》 普洱市墨江县联珠一中 马红 教学目标 1、了解寓言及有关寓言故事的文学常识。 2、梳理寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。 3、概括主人公的性格特点。 教学重难点 1、梳理寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。 2、续编故事 学情分析 学生是伴随故事长大的，故事是他们的精神粮食，短小精悍且含义深远的寓言故事读起来轻松有趣，从中明辨是非、陶冶情操，寓教于乐。 课前准备 认真阅读课本P174-175、P203-207、《伊索寓言》的故事，完成下列问题： 1、结合课本P174“导语”，了解什么是寓言及其特点。 2、你最喜欢《伊索寓言》中的哪几则故事？为什么？ 3、简介《伊索寓言》，包括作者、丰富的内容表现、魅力、特点等。 4、请标上P204-206 7则寓言的寓意。 5、解释: 较量—— 凯歌—— 6、梳理故事情节。 故事的起因和开端 故事的发展和结局 寓 意 7、结合《教辅》P101弄清本文的结构、主题，并抄在课本上。 课时 1 教学过程 一、导入 自孩提起，故事伴随着我们成长， “龟兔赛跑”“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”这些有趣的故事出于《伊索寓言》，这些故事短小精悍却蕴涵着大智慧。今天我们一起学习《赫耳墨斯和雕像者》，感受寓言故事的智慧的光芒和想象的魅力。 二、快速阅读，整体感知。 较量 专咬——挑战狮子， 蚊子和狮子 骄兵必败 唱着 不料—— ，死亡 三、问题探究 1、蚊子为什么能打败狮子？ 2、蚊子为什么会败给蜘蛛？ 3、蚊子临死前是否有所醒悟，是通过哪个词语表现出来的？它的悲剧说明了什么？ 四、拓展延伸，续编故事。 蚊子战胜狮子，吹着喇叭、唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事？ 。 五、作业：说一说两则寓言的异同之处 。 相同点：结构相同。都是第一段 ，第二段 。 不同点：1、情节不同。 《赫耳墨斯和雕像者》采用 问 答，把情节推向高潮。《蚊子和狮子》写了两件事：第一件事是 ；第二件事是 。 2、 不同。 《赫耳墨斯和雕像者》讽刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人。《蚊子和狮子》是讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。 3、表现方法不同。 《赫耳墨斯和雕像者》把 当作人来写。《蚊子和狮子》则用 手法，赋予动物以人的情感和性格。 4、表达方式不同。 《赫耳墨斯和雕像者》主要运用了 、 、 描写，表现赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特点。《蚊子和狮子》主要运用了 、 描写，表现了蚊子勇敢机智、藐视强大的敌人。两次描写吹喇叭的动作，第一次表现蚊子的 ，第二次表现蚊子 。