原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学数学练习课教学及案例分析;一、小学数学练习课的任务与功能 ;（二）功能; 2.培养学生独立分析和解决问题的能力和习惯。 ; 3.可使教师及时了解学生对知识等的掌握情况，以便调整教学。 ;二、小学数学练习课的基本环节;（二）揭示课题;（三）练习指导;（四）课堂练习;（五）练习讲评;（六）课堂小结;三、小学数学练习课的一般类型;案例分析：分数的意义练习课 ;二、基本练习 适时拓展 ;;2、承上启下，进一步明确分数单位。 ;3、沟通实际，加强应用。 ;三、综合练习 张扬个性 ; 综合练习课的目的是使学生更深刻地理解和掌握知识间的内在联系和本质规律，拓展学生的解题思路，提高学生分析问题和解决问题的能力。综合练习课安排的习题必须由易到难、由简单到复杂，教师应根据学生实际设计一些有一定难度，但通过学生的努力又能做的出的练习题。练习题的深度难度比单项练习课的要求要高。综合练习课中的习题设计，要利于知识归纳梳理和解题思路的拓宽。练习题的安排层次要清楚，由浅入深、逐步提高。内容间要衔接，达到知识的沟通。 ;案例分析：周长和面积的比较练习课;;三、精心设计针对性练习，加深知识理解。;四、实践操作，渗透数学思想。;五、深化理解，拓展能力，向课外延伸。; 四、练习设计的策略 ; 【案例】学分数和百分数应用题时，可以设计这样一道习题：假如我们班36人去某景点游览，门票每人15元，40人开始可以享受八折优惠，你认为怎样买票花钱最少，最少是多少钱？由于学生的智力水平、生活经验不同，所以设计出了不同的解决方案：第一种方案：全班36人不够40人，不能享受八折优惠，所以买36张共花15×36=540元。第二种方案：因为40张可以享受八折优惠，所以就40张，需要花15×40×80%=480元，比第一种少花60元。第三种方案是买40张花去480元，然后把剩下的4张卖给其他游客，可以得到60元，相当于买36张只花了420元。这一练习综合了 “打折”等知识，且具有实际意义。 【点评】通过这样的练习，不仅培养了学生思考问题全面性，而且激励了学生智力和智慧的发展，让学生活用数学，培养??应用的意识、创新和实践能力。 ;策略二：立足课本，注意基础性;;策略三：抓住重点，注意针对性;;策略四：循序渐进，注意层次性;;策略五：形式活泼，注意多样性;;策略六：动手操作，注意实践性;;策略七：训练思维，注意开放性;;策略八：新颖有趣，注意趣味性;;策略九：加强联系，注意综合性;;练习设计要处理好的几种关系; ;谢谢大家！
文档评论（0）