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名校小学部教务主任竞聘演讲稿 名校小学部教务主任竞聘演讲稿 下面是我的竞聘陈述： 第一部分 自我简介 姓名 周晓环，男，党员，本科学历，小学一级教师，现年40 岁，人们说，男人四十一枝花，我正方一枝花的年华，不过， 也在这里自信的告诉大家，我虽四十岁的年龄，却依然保持着 二十岁的体魄，三十岁的精力，还希望具有五十岁的经验，更 奢望有六十岁的学问。但终归奢望，唯有在这一点上感到惭愧， 不过愧则有余，悔又无义，只怕反而六十岁时只有三十岁的学 问啊！好在没有自暴自弃，还是坚持读书学习吧，平时工作繁 忙做不到手不释卷，但还说得上与书为伴吧。近些年，系统地 阅读了鲁迅的著作，深受其民族精神的感染，尤其他对青年的 无比热忱，常常教诲我这名老教师要热爱、亲近、关心年轻教 师，让身边的青年教师都成为益友；读《红楼》，读《史记》， 不仅仅沉醉于其中的精彩故事，人物命运，更重要的在于触类 旁通，提高自身内在涵养与文学素养，更好的运用在教学工作 之中；读论语，使人感受到了对事业的热情，读老庄，让人领 会做人的低调艺术，从工作中领会什么是儒家精神，与同事相 处，感受什么是道家情怀；读《人民教育》、魏书生、李镇西 等著名教育专家名著，结合自己的工作去领会教育的奥妙与真 谛；读点唐诗宋词、古文观止等，在语文上与学生分享，与友 者一起领略祖国灿烂的文化，陶治着自己的情操。 为什么要读书呢？有这样一个事实----我曾经借给一位比 较优秀的同事一套魏书生专著，他看后很受感染，把所学的经 验立即在班里进行实践，结果，一段时间过后，没有见效，于 是开始怀疑他的理论，用他的方法批评学生还不如自己原来的 “短平快”效果灵验，我语重心长的对他说：“你知道魏书生 是怎样引导教育学生的吗？只用他的方法，不用他的艺术行吗？ 他说些什么吗？人家是引经据典，学贯中西，方式多样，随心 所欲”我们用他的方法不灵，是因为我们的文化底蕴不如他的 缘故啊。 只有自己首先拥有了丰厚的文化底蕴，别人的先进经验和 科学理论才能为自己所用，甚至得到创造性的发挥，从而达到 点石成金的效果，否则，即使如何先进的理念和经验，在自己 手里都会变得苍白无力。 于是，我更加严格要求自己，作为一个教务主任，不光是 面对学生，还要不失时机的给老师们提供新的教育信息，引进 新的教育理念，更要不断的读书，才能使自己站在引领者的位 置。更重要的，作为一名教育者，不管什么职位，读书是第一 要务。老师们，同意我的观点吗？即使我们每学期读一本书， 每年读一套书，经过几年之后，回头看看，也是个很可观的成 绩了，它将使你变得有智慧，变得有成就。 二、自我优势 1、具备较高的业务素养、丰富的教学管理经验和严谨的 治教态度 我1986年参加工作，从事小学高段语文、数学教学工作， 取得过很多优秀成绩，XX到广州步入私立学校，七年时间做 了五年教务主任。自担任学校教务主任以来，我以高度的责任 感，以提高本校教学质量，提高社会影响，扩大学校知名度为 己任，结合本校实际，经过两个学期的观察思考，和同事们研 宄出一套符合民办学校特点的教学常规管理方案，经过实施， 操作性强，效果良好，教学逐步进入正轨，教学质量很快得到 提升。 这学期，趁着协助管理学部教学工作的机会，借鉴了一些 方式方法，实践证明，依然有效。 2、勤奋严谨的治学态度和与时俱进的治教理念 在现代先进教育的思想指导下，我养成了写日记的习惯， 随身携带笔记本记录见闻和思考的习惯，养成了不动笔墨不读 书、一听讲座就动笔的习惯，就是这些习惯的养成，使得我每 年的日记和读书笔记都成本地增加，思想得到了升华，学到的 东西得到了积累，产生了 “化学反应”，大大增强了工作效果。 更重要的是把在教育教学过程中看到的新鲜事记录下来，把教 学管理过程中的得与失记录下来进行反思，成为自己学校教师 们最好的研究案例。 为了适应信息化时代的教育管理模式，当地教育局提倡无 纸化办公，经过一段时间的努力，我的电脑操作已经能够达到 学校教学管理所需的水平。 3、 具有较强的组织协调能力 要主持好学校的教育教学工作，往往要组织学生、老师完 成很多教育教研活动，教学竞赛活动，这些活动都需要教导处 做全面、细致、周到、妥善的安排，才能做到每次都有特色， 每次都有新意，每次都有进步，以保证每次活动都有序、有效。 4、 妥善处理人际关系 教务处是学校管理的一个重要部门，是联系学校教师与上 层领导的枢纽与桥梁，是引进现代教育教学理念、加快教育教 学改革、提高教育教学质量，增强学校社会影响力和吸引力的 关键部门。如果我能竞聘到这个岗位，在协调学校领导之间的 关系方面，上至董事会，下至教师，我都能谨慎行事，力争做 到恰到好处，一直以来，将协调关系的能力发挥到了极致。 在教学管理上，做到以人为本，尊重理解，坚持原则。在 生活上，