科学技术发展史(选修课)讲义.doc

- PAGE -- 科学技术发展史 绪 言 1 对本门课程的解释 2 本门课程的内容框架 3 阅读与参考文献 4 课时与考试方式 1 对本门课程的解释 1.1 科学 1.2 技术 1.3 历史 2 本门课程的内容框架 人类社会的发展以政治、经济、科学、文化为特征，它们之间相互交织、相互影响，故科学技术发展史课程的整体安排为：时间框架以社会发展为基准；地点框架以文明起源和科学中心转移为标志；内容框架以那个时代的著名人物的哲学主张、科学思想以及技术物证来展开。 2.1 科技发展史的时间框架 2.1.1 古代 （6课时） 从人类诞生到中世纪（Medieval；Middle Ages） 名词解释 人类诞生：指人类脱离动物的那个时期(约450万年以前，人、猿分离，产生拉玛古猿，进一步演化为200万年以前的南方古猿，再进一步发展为现代人类)，继直立走路（300-150万年以前），会制造工具（200—30万年以前）作为分化点。从猿到人的经历为：森林古猿——拉玛古猿——能人——猿人——古人——新人。 中世纪：指476年西罗马灭亡到1453年东罗马灭亡的这段大约1000年的时间。西欧的中世纪是个特别“黑暗时代”。基督教教会成了当时封建社会的精神支柱，它建立了一套严格的等级制度，把上帝当作绝对权威，文学、艺术、哲学等一切都得按《圣经》教义，否则，宗教法庭就要对它制裁，甚至处以死刑。 东西罗马