《高中物理思维方法集解》随笔系列——高中物理习题解决的“数列法”.docVIP

- -- 《高中物理思维方法集解》随笔系列 高中物理习题解决的“数列法” 山东平原一中 魏德田 我们知道，按一定顺序排列的一列数，叫做数列；数列中的某个数，叫做数列的一项。无论哪一种数列，都应具有一些自身的特点和变化的规律。在高中物理解题时，我们也常会用到等差数列、等比数列的知识。 由此，我们把应用数列知识解决物理问题的思维方法，称为数列法。 高中物理解题中，数列知识的应用分为：1．判断物理过程的特征；2．用通项公式求未知量；3．用求和公式求未知量等三个方面的问题。 一般地，按一定规律变化的多个子过程问题，大都具有类似性、反复性的特点。随着子过程过程的反复进行，某个物理变量即可逐步生成几个形式类似、而内涵（如大小、正负、幂次等）却不同的表达式，由此得某种数列的前几项，应用归纳法（或递推原理），把这几项“融合”在一起，从而求出数列的通项公式，以描述对应物理量的变化规律(这是解题的关键)。因此，我们即可用数列的通项公式求出某一项。若欲求数列前项之和，则常用对应的求和公式来解决。 解答此类问题的基本思路： ⑴先逐个分析多过程初期的几个子过程，分别找出数列的前几项； ⑵再利用归纳法找出数列的通项公式； ⑶最后整体分析物理过程，应用数列的通项公式或求和公式解决问题。 无穷数列的求和，一般是无穷递减数列，有相应的公式可用。 等差数列前n项之和，d为公