什么是教学设计.ppt

  1. 1、本文档共41页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
设计合理的数学教学 北京教育学院数学系 新世纪小学数学教材(1-6年级)副主编 张丹 yonghuamao@263.net 教学设计的核心——确立目标 教学目标(学习目标)是设计者希望通过数学教学活动所达到的理想状态,是数学教学活动的结果,更是数学教学设计的起点。 (呃,教什么呢——内容、过程、态度、价值观、道德?可能性是无穷无尽的。决定!决定!) 二、确立目标 2. 近期目标和远期目标 远期目标:可以是某一课程内容学习结束时所要达到的目标,也可以是某一学习阶段结束后所要达到的目标。 近期目标:某一课程内容学习过程中,或者某一学习环节(比如一堂或几堂课)结束时所要达到的目标 代数是“有序”思维,几何是“视觉”思维。 ——阿蒂亚 案例:引起学生的反思 经常问及下面的问题: 现在在干什么?准备干什么?为什么要这样干?实际效果如何。 你获得了什么?你有哪些困难?如何克服的。 学习了哪些知识,与以前内容的联系。 使用哪些方法获得结论的? 回顾与反思的作用(澄清思想)。 围绕“数学主题”层层追问的能力 围绕统计图的讨论:为什么推荐他? 主题:一格代表什么,格子数与数量的关系; 数量之间的关系(比较) 非主题:颜色、涂得均匀。 不适当的强化造成主题的偏离。(淡化的原则) 围绕“数学主题”层层追问的能力 抓住契机进行引导。 为什么喜欢用百分数? 比较方便——方便干什么——表示——表示什么——一目了然——一目了然做什么——便于人们去比较——相同的字母——3,6,41,52是什么?100是什么?——单位1,100份,其中的几份。 案例:小组合作(文化) ——需要小组合作 ——合作中的分工(归属感) ——聚集在一个问题 ——教师的作用:帮助、倾听、挑战、选择(栽树苗) ——以小组为单位反馈 ——质疑研讨 * * 直觉不是有效课堂表现的关键。实际上,收放自如的优秀表现是经过周密计划的。 引 子 1.面对学生提出来的问题,我该怎么办?(百分数的认识)——你设计过问题的总结吗? 1)为什么喜欢用百分数? 2)百分数与分数有什么区别? 3)百分数是什么意思? 4)百分号是怎么写的? 5)百分数是干什么的? 6)分数用得多还是百分数用得多?…… 几个例子 2.我应该选择哪个情境引入?(统计图的学习)——你设计过情境吗 3.为什么我的语言很苍白(半径和直径的关系)——你设计过语言吗? 讨论同一个圆内,直径和半径等的关系: 生1:我量出直径是6厘米,半径是3厘米。 师:还有吗? 生2:我是折出来的(边说边演示) 师:还有吗? 生3:我画出来的。圆规这么转一圈,当然等了。 师:他的方法好不好。 生齐答:好。 几个例子 什么是教学设计 你希望你的学生去哪里(目标) 你的学生现在在哪里(起点) 怎么到哪去(过程) 是否到达了(目标是否达成) 一、确定目标的依据 (一)教学内容(学习内容分析) 1.单元主要内容及课时分配? 2.教材编写意图 3.教学内容的数学核心“思想” 4.我的思考 案例 年月日 教材编写意图: 1. 将常识性的知识变成探索规律的素材。 探索规律的必要性——寻找规律(观察、比较)——表达规律——验证规律——推广规律 2. 没有要求用整除判断是否为闰年。 突出“周期”:多种方式。 案例 确定位置 数学核心“思想”: 数——数对——数组 直角坐标和极坐标 1. 如何在平面上确定位置(确定坐标系后,需要两个参数)。无论是几排几列,距离和方向或者其他坐标都是用两个参数来确定位置,因为平面是二维的。 确定位置的案例.doc 数学核心“思想”: 2.从具体情境中抽象出坐标(数对或者是距离和方向)的过程。因此让学生经历“实物——点阵——方格——坐标”的逐渐抽象过程是重要的。 案例 确定位置 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组

文档评论(0)

153****9595 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档