《海燕》3.pptVIP

呻吟:因痛苦而发出的声音. 胆怯：胆小.畏缩. 翡翠 ：一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉.本文用来比喻海浪. 号叫：本文形容海燕的极度欢乐. 蜿蜒：蛇类爬行的样子. 朗读课文 初步感知 思考： 1、这是一首散文诗，大家在听的时候注意体会这一兼具散文和诗歌特点的文学样式。 2、把正面描写海燕的句子标划出来。 3、这是 的海燕. 自主探究 学习课文 1、理解文章中海燕及其它主要形象的象征意义？ 2、文章哪些句子哪些词写得好？为什么？ * * 海 燕 高尔基 学习目标 1、 理清层次结构。 2、 理解并学习象征手法、对比和烘托。 3、学习海燕所具有的自信乐观勇敢和洞察力。 作者介绍 高尔基（1868--1936）：俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。 代表作有:长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。 写作背景 本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。 呻吟 胆怯 翡翠 掠起 蜿蜒 号 号叫 口号 晃 一晃 晃动 吓 吓唬 恐吓 Shēn yín qiè fěi lüè wānyán 预习检查 háo hào huǎng huàng xià hè 1、自读课文，分析这首散文诗的结构。 2、文中的海景有什么变化？海燕有什么表现？ 3 海鸥、海鸭、企鹅三种动物有怎样的的表现？为什么要写这三种动物? 对比衬托出海燕英勇、乐观的形象。 合作探究 研读课文 象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。 作用是什么？ 化“抽象”为“具体”，形象可感，使所要表达的意思更为含蓄和深刻。 象征手法 象征与比喻的区别 1.象征中的象征体都是具体的，被象征的本体即概念，思想和感情都是抽象的；比喻中的喻体和本体通常都是具体的。 2.象征是着眼于全文的构思，是文章技法，决不会是一个单句。而比喻则通常是以句子的形式存在。 海 燕 ——象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者 大海 ——象征广大人民群众的力量 海 鸥 ——象征形形色色怯于革命、假革命和不革命者 海 鸭 企鹅 乌云 闪电 雷声 狂风 ——象征反革命的黑暗势力 暴风雨 ——象征席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮风暴 太阳 象征光明的未来 象征革命高潮时期广大人民群众的无穷力量。 象征风起云涌的革命运动。 象征害怕革命要破坏他们安乐窝的假革命和不革命者。 象征光明的未来 象征一切反动的黑暗势力。 大海： 暴风雨： 海鸭、海鸥 企鹅： 太阳： 乌云、闪电 狂风： 海燕 无产阶级革命先驱者