上海高中历史第三分册-练习册答案.doc

- --- 上海高中历史第三分册 -练习册答案 17 课 宋朝的建立及其制度创设一、基础练习 1．960 契丹 陈桥驿 2．考试制度 殿试 弥封 3．B 4．D 5．C 6.D 二、拓展练习 7、宰相都是通过科举考试选拔出来的文人，很少有武将，以此避免武将专权；各类官职多 用文人；文官地位高于武将；皇帝有“不杀士大夫’’的“祖宗之法”，尊重士大夫。 8、史料是：其无情如造化，至公如权衡。评价是：科举制度的完善与发展，为赵宋王朝选 拔人才、巩固中央集权统治，起了积极作用。 第 18 课  北宋中期的改革 一、基础练习 1．宋神宗  制置三司条例司  2．司马光  元祐更化  3．C  4．C  5．A  6．A 7．D 2．二、拓展练习 8、(1)宋初加强中央集权的措施及其带来的各种后果。 (2)以整顿吏治为核心的庆历新政和以理财为主要内容的王安石变法，结果都以失败而告终。 第 19 课 多民族政权的并立 一、基础练习 1．耶律阿保机 辽 2．党项族 西夏 3．B 4． A 5． C 6． B 民族政权 建国时间 民族 杰出首领 都城 宋 960 年 汉 赵匡胤 开封 辽 916 年 契丹 耶律阿保机 上京 西夏 1038 年 党项 元昊 兴庆 金 1115 年 女真 完颜阿骨打 中都 元 1271 年 蒙古 忽必烈 大都 二、拓展练习 8、 (1)官分南北指辽设置的从中央到地方两套平行的政权机构，因办事机构分别设在皇帝 宫帐的南、北两侧而得名。 (2)适应游牧文明的管理制度为国制，适应农耕文明的管理制度 为汉制。 (3)在契丹人和北方诸族居住地实行适应游牧文明的管理制度， 在南方渤海人和燕 云十六州的汉人居住地实行可适应农耕文明的管理制度，从而有利于辽朝的统治。 第 20 课 经济重心的南移 一、基础练习 1．水稻 太湖流域 2．机户 江西景德镇 3．B 4 ．C 5． D 二、拓展练习 6、(1) 从图片中可以了解宋代江南农业生产的状况。如画面上树木茂 盛， 说明江南具有发展农业的优越自然条件；田庄里的农民繁忙劳动的景象，反映了那时 候江南社会比较安定， 为农业的发展创造了条件； 还描绘了南方一人一牛犁耕的方法， 说明 宋代南方耕作技术有了长足的进步； 插秧与收获同时进行的情景， 说明我国农业精耕细作水 平攀升到一个新高度， 等等。 这些都充分展现了宋代农业生产的新发展、 新气象。 (2)西汉 时期，南方人口大大少于北方；唐代南方人口增加；宋代南方人口大大超过北方。 (3)南方 赋税收入已成为国家财政的主要支柱， 由此可见南方已成为全国经济的重心。 (4)北方人口 的大量南迁， 带来了先进的生产技术和生产工具； 南方的政治环境相对安定， 有利于经济的发展；南方的自然资源得到更多的开发和利用；南方劳动人民的辛勤劳动。 7、(1)在“南海一号”沉船点发现了数万枚古钱币，其中年代最晚的是宋高宗主政时期的绍 兴元宝。 (2)到过的港口：宁波 (明州 )、杭州、泉州、广州；驶向的地方：南洋 (东南亚 )、印 (南亚 )、阿拉伯 (西亚 )。 (3)宋代农业和手工业的发展，提供了更多的商品，为海外贸易的 兴盛奠定了物质基础； 宋代掌握了发达的造船技术和航海技术， 在航海中使用指南针； 宋代政府采取了鼓励海外贸易的政策； 北方时有战乱， 南方相对稳定， 经济重心相对移向东南沿海等 第 21 课 辉煌的科学技术 一、基础练习 1．毕异泥 活字印刷铅活字  2．蒙古国  阿拉伯 欧洲  3． C 4． A 5．B  6． B  7．A 二、拓展练习 8、 (1)原因：宋元时期，民族政权长期并立，战争频繁。外传经过： 13 世纪随蒙古国西 征传人阿拉伯，后传人欧洲。 (2)主要成就：十二气历、《梦溪笔谈》。研究方法：实地考 察，模拟实验，总结经验和规律。 (3)水运仪象台。韩公廉。 (4)宋元时期，我国科技取得巨 大成就， 我国古代科技达到了顶峰， 并对世界文明做出巨大的贡献。 印刷术对中外文化交流 和传播产生了巨大的影响； 火药对欧洲的历史发展产生了巨大的影响等。 总之，促进了西方 资本主义的兴起和发展，推进了人类文明的发展进程。 第 22 课 元朝的统一 一、基础练习 1．大都 商业大都市 2．意大利威尼斯 福建泉州马可· 波罗行纪 3．C 4．B 5．A 6．D 二、拓展练习 7、(1) 材料一藩王使者质问元政权为什么不遵旧俗；依据是蒙古人旧俗不同于汉法，是 指游牧为业、不建城邑、 不讲仪文制度。 材料二力主元政权必行汉法乃可长久；依据是考察 历史上的后魏、 辽、金诸政权统治时间都很长， 是推行汉法的结果。 采纳了材料二的观点。 (2) 中书省上承天子，下总百司，为最高行政机关，行使宰相职权；