人际交往班会课幻灯片.pptVIP

成为入党积极分子已经快要一年了，在这期间，我始终以党员的标准要求自己。在组织的关怀和党员的帮助下，我在思想上和实践上都取得了明显的进步 人际交往 日期：2011年5月13日 “即使同是一个蛋，只要换一个角度看它，形状便立即不同了。”难怪苏东坡也说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” 我们应该多角度的观察别人，不要过早地对别人下结论。 达·芬奇的老师佛罗基尔说： 情况分析 从客观上看，我们刚从初中生活过渡到高中生活，学业压力比起初中有明显的增大，而且都在校住宿，远离了父母的照顾，也没有在家里父母的疼爱和迁就。面对新的学习环境和人际关系，难免会有些不适应。 从心理学的角度来看，我们有自己的个性，精力旺盛，容易冲动，又缺乏人生的历练和对社会对人的认识，这时我们在与同学和老师交往的过程中可能会产生一些小摩擦，碰到一些交往的问题。这时如果不懂得处理，或者处理不好，势必会影响我们的情绪和学习生活，给高中生活带来不利的影响，甚至对以后的人际交往形成障碍。 班会的第一个环节是“找朋友”。游戏的规则是：请四位同学走上讲台并用布蒙上眼睛，每两位同学一组，一位同学指路，另外一位同学听其指路回到自己的位子上 。 同学们积极参与到游戏中去并时常爆发出欢乐的笑声。游戏结束之后同学们也踊跃表达自己的看法。 这个活动主要是想同学们认识到： 1．人类社会的发展需要合作与互助，每个人的成功都离不开朋友的帮助。 2．一个真正的好朋友能使你少走弯路,是学习上与事业上的好帮手。 游戏的第二个环节是“角色扮演”。游戏的规则是：通过多媒体课件展示几则学生发生矛盾的片断，以抽签的形式让个别学生上台进行角色扮演。目的是让其体验当事人两种角色的处境，让学生对事情形成一种新的觉悟。 角色扮演的情节有：误会与偏见、气量、分享等。 这个活动告诉我们： 1．我们与人交往一定要有气量，不要太死心眼。每个人都有自己抉择的权利，我们不可能要求别人做什么事情都如自己所愿。 2．我们要学会与他人分享。大家乐，才是真的乐，否则只会招来孤独与别人的厌弃。 班会的第三个环节是一个心理测试——“转化角度，又是一翻新景象 ”。测试的方式很简单，就是让主持人拿着一张正反面不一样的图片站在课室的中间，然后问四面八方的同学他们看到了什么。 这个测试告诉我们： 1．有时候我们在交往过程中很容易忽略的一件事情就是：没有学会从他人的角度去看问题，看待问题很片面。 2．如果我们能学会换位思考，凡事都从别人的角度想一想的话，人与人之间就能多一份理解与宽容，少一份误解与埋怨。由此可见，人际交往中的灵丹妙药之一就是学会宽容与谅解。 班会的第四个环节是“一传十，十传百”。游戏的规则是：让5个学生参与游戏，主持向第一位同学读一段文字，其余学生在小室静候，不可以偷听老师跟同学的对话。接着让刚才的第一位同学跟第二位同学说出他所听到的内容，并让他告诉下一位同学，如此类推。最后是把第五位同学说的内容跟原文对照一下。 这个游戏告诉我们： 别人说的话绝对不可以全信，尤其是当别人向你转述其他人说你的所谓“坏话”的时候，你更应该学会明辨真伪。 凡事若有不理解，最好也是最直接的方法就是要当面对质、坦诚相对，切忌互相猜疑。由此可见，沟通与互信是人际交往中的又一个灵丹妙药。 某心理学家对“人性”有过这样的剖析： 1．人具有庸人自扰的本性。 2．人有思考能力，但思考涉及到自身问题时，并常常会倾向于从对自身不利的角度来思考问题。 3．不需要有事实的依据，单凭想象就可以形成信念，因此常常无中生有。 4．人常常对很多生活事情都心胸狭窄，观念狭隘，表现为“不能忍受”。 希望同学们在日后的人际交往中，能真正做到“说好话，做好事，存好心”。 在日常生活当中，许多人际关系问题的根源是认知上存在偏差，是因为我们不能像看待自己那样去看待别人，主观上认为别人不如自己善良与大量。在健康与全面成长的过程当中，我们对待别人要持有一种发自心灵深处的爱心，与人交往的最终目的是为了扩大我们的人际交际网络而非为别人挑毛病、找缺点。 我们应学会宽容、谅解与信任他人；遇到矛盾应积极进行沟通；学会欣赏、尊重与团结他人，这样，我们的心胸将会变得更广阔，我们的世界也会变得更美好。 （二）? 学会宽容别人 正所谓：“金无足赤，人无完人”， “世界上没有不生杂草的花园。”“月亮的脸上也是有雀? 斑的。” “忍一时风平浪静，退一步海阔天空。 每个人都有做错事的时候，有句话是这样说的：“生气是拿别人的错误来惩罚自己”。这个时候与其抱怨，埋怨，还倒不如报以对方一个微笑，对自己说一句：“没关系。” 某种意义上说，宽容别人也是宽容自已，保护自已，给别人留一些空间，你自已将得到一片蓝天，一个宽容的人，到处可以契机应缘，和谐圆满，微笑着对待人生。 我们要用真诚的心，