人际关系及其建立与发展第二节人际关系的原则第三课件.pptVIP

* 成为入党积极分子已经快要一年了，在这期间，我始终以党员的标准要求自己。在组织的关怀和党员的帮助下，我在思想上和实践上都取得了明显的进步 * 第一节 人际关系及其建立与发展 第二节 人际关系的原则 第三节 人际关系的改善及技术 第四节 人际关系的测量 第八章 人际关系 第一节 人际关系及其建立与发展 一、人际关系的概念与意义 二、人际关系的状态 三、人际关系建立与发展的过程 四、人际关系的深度 第一节 人际关系及其建立与发展 一、人际关系的概念与意义 人际关系(interpersonal relationship)是指人与人之间通过直接交往形成起来的较为稳定的倾向性情感联系。这种联系是交往所产生的情感的积淀，是人与人之间相对稳定的情感纽带。关系一经形成，就会作为进一步相互作用的背景和导向系统，对后续的交往形成定向性影响。 一个人的人际关系系统，实质上是一个人的情感支持系统。 第一节 人际关系及其建立与发展 人际关系的意义 心理学家的大量研究和人们亲身的生活实践都已经证明，对于任何一个人来说，正常的人际交往和良好的人际关系都是其心理正常发展、个性保持健康和生活具有幸福感的必要前提。 （一）人际关系与心理发展 （二）人际关系与身心健康 （三）人际关系与生活幸福 （四）人际关系与事业成功 第一节 人际关系及其建立与发展 二、人际关系的状态 图12－1人际关系状态及其相互作用水平 第一节 人际关系及其建立与发展 三、人际关系建立与发展的深度 奥尔特曼和泰勒(Altman Taylor,1973)用社会渗透理论(social penetration theory)思想来解释人与人相互关系的水平。他们认为亲密人际关系是在一个人“渗透”过一个人的表面特征，并逐步了解到一个人内部自我的过程中发展起来的。 良好的人际关系，是随着人们自我表露逐渐增加而发展的。随着对一个人的接纳性和信任感越来越高，人们也会越来越多地表露自我，同时也要求别人越来越多地表露他们自己。这样，自我表露的深度，就成了人们同别人的关系深度如何的重要标志。 三、人际关系建立与发展的过程 （一）交往定向阶段 交往定向阶段涉及交往对象的选择，包含着对交往对象的注意、抉择和初步沟通等多方面的心理活动。 （二）情感探索阶段 情感探索是双方探索彼此在哪些方面可以建立信任和真实的情感联系。 （三）感情交流阶段 感情交流阶段，双方在通常生活领域中涉及到的人际关系安全感和信任感已经得到确立，因而沟通和交往的内容也开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。 （四）稳定交往阶段 此阶段，心理上的相容性会进一步增加，自我表露也更为广泛和深刻。 第一节 人际关系及其建立与发展 图8-2 自我暴露的广度和深度的差别 第一节 人际关系及其建立与发展 自我的分层 鲁宾等人(Rubin Shenker,1978)以大学生为研究对象，对这一问题进行了探讨，结果发现： 自我最表层的内容，是人们的兴趣爱好及其有关的内容；属于自我第二层次的内容，是人们真实的态度；自我的第三层次通常是私密性更高一些的个人的人际关系状况与或个人自己对自身的真实评价；属于自我最深层次的，是我们通常称为隐私的个人生活内容。 实际上，从深层心理学的角度说，通常意义的个人隐私实际上并不是个人自我最深层次的内容。根据自我价值定向理论，自我的更深层次的内容，应当是连个人自身都不接受的，与个人的自我价值相对立的经验、冲动和行为经历。 两位心理学家上世纪50年代（Joseph Luft 和Harry Ingham，在1955）年提出创造了一个将人们心理世界进行简单图示分类的方法，以帮助人们更好地认识人际交往交流和人际关系的心理认知工具，这个图示分类方法被用两位提出者名字的组合，将之命名为乔哈里窗（Johari window）。 图12-3 Johari window 人际关系的理论 一、人际关系的三维理论 舒茨（W.C.Schuts，1958）提出了人际关系的三维理论。 1、包容需要（inclusive need）。指个体想与他人建立并维持一种满意的相互关系的需要。 2、控制需要（dominant