人教版二年级数学下册第四单元预习课件.ppt

例3 解决问题 表内除法（二） 一、创设情境,导入新知 谈话引入：星期天,妈妈带着文文来到了乐乐玩具店,让我们 一起来看看吧！ 小结：一个地球仪是8元,要求“56元可以买几个地球仪” ,也就是在求 56元里面有几个8元,因为56里面有7个8,所以能买7个地球仪。 二、学习新知,自主探究 3. 要求这个问题怎样解答呢？把答案写在练习本上。 5. 为什么用除法计算？ 乐乐玩具店 问题： 1. 你都知道了什么？获得了 哪些数学信息？ 2. 要求“56元可以买几个地 球仪”这个问题需要知道 哪些信息？谁再说一说？ 4. 谁来说说你是怎么列式的？ 56÷8＝7（个） 6. 解答正确吗？ 口答：一辆小汽车 元。 ＝ 1. 想一想： （2）你知道了什么？让我们求什么？ 问题：（1）谁来读题？ （4）谁会列式解决？ 三、深入理解,巩固练习 （3）要解决这个问题需要哪些信息？ （5）为什么用除法计算？ （6）解答正确吗？ 如果24元买了6辆 ,一辆 多少钱？ 元 24 ÷ 6 4 （ ） 你还能提出其他数学 问题并解答吗？ 4 三、深入理解,巩固练习 2. 问题：（1）谁来读读题？ （4）为什么用除法计算？ （2）你知道了什么？ （3）怎样解答？ 小结：因为一张电影票8元,要求“40元能买几张票”, 也就是在求40里面有几个8,40里面有5个8,所以 能买5张电影票。 （5）解答正确吗？ 40÷8＝5（张） 三、深入理解,巩固练习 3. 一根28米长的绳子,每7米分成一段,可以分几段？ 问题：（1）谁来读读题？ （4）为什么用除法计算？ （2）你知道了什么？ （3）把你的想法用算式表示出来。 小结：因为每7米分成一段,要求28米长的绳子可以分成 几段,也就是求28里面有几个7,28里面有4个7, 所以可以分成4段。 （5）解答正确吗？ 28÷7＝4（段） 例1 用7、8的乘法 口诀求商 表内除法（二） 一、创设情境,导入新知 问题： 1. 仔细观察画面,你发现了哪些与 准备工作有关的数学信息？谁能 说一说？ 谈话引入：“六·一”儿童节快到 了,同学们为了庆祝自己的节日, 他们正在老师的指导下精心地布置 着教室。让我们一起来看看他们正 在做什么准备吧！ 2. 我们一起来看这个信息,你们能 用手中的学具把结果摆一摆吗？ 二、学习新知,自主探究 （一）借助直观,自主探索用7、8的乘法口诀求商 问题：1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗？ 谁再来说一说你是怎么摆的？ 2. 看着这幅图你会列式吗？ 3. 7×8你们用的是哪句乘法口诀？ 7×8＝56 56÷8＝7 56÷7＝8 口诀：七八五十六 想：（ ）八五十六 想：七（ ）五十六 七 八 4. 56÷8和56÷7你们又分别用的是哪句口诀呢？ 你是怎么想到这句口诀的？ 二、学习新知,自主探究 （一）借助直观,自主探索用7、8的乘法口诀求商 7×8＝56 56÷8＝7 56÷7＝8 口诀：七八五十六 想：（ ）八五十六 想：七（ ）五十六 七 八 小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候,先看的是 除数,除数是几,就想几的口诀。“七八五十六” 这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式, 看来乘法口诀真的很重要啊！ 二、学习新知,自主探究 （二）运用乘法口诀求商的方法,加强练习 2. 这个问题你会解决吗？列式算一算。 问题： 1. 让我们一起回到这幅主题图,刚才 我们还看到了这两条信息呢。 谁能根据这两条信息 提出一个数学问题？ 3. 为什么用除法算呀？ 49÷7＝7 想：七（ ）四十九 4. 解决这个问题你们用的是哪句口诀？ 你们是怎么想到这句口诀的？ 每个小组做了多少个？ 七 二、学习新知,自主探究 小结：在计算这道题的时候,我们也是 先看除数,除数是几就想几的乘 法口诀,这就是用乘法口诀求商 的方法。 （二）运用乘法口诀求商的方法,加强练习 8×6 ＝ 48÷6 ＝ 48÷8 ＝ 8×2 ＝ 16÷2 ＝ 16÷8 ＝ 7×4＝ 28÷4＝ 28÷7＝ 二、学习新知,自主探究 （三）运用规律,练口诀 问题：1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？　　　 2. 第一组算式你用的是哪一句