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三年级数学下册苏教版教学计划 　　XX苏教版三年级数学下册教学计划　　一、班级基本情况　　本班共有学生60人。大多数学生上课大胆发言，学习效率较高；一小部分学生贪玩，上课经常不能注意听讲。在本学期的教学中，首先要抓好学生的学习习惯，二要对少数差生注意个别指导。　　二、教材内容　　本册教材包含以下单元：1、两位数乘两位数2、千米和吨3、解决问题的策略4、混合运算5、年月日6、长方形和正方形的面积7、分数的初步认识　　8、小数的初步认识9、数据的收集和整理10、期末复习　　三、教学目标新课标第一网　　1、知识与技能方面。　　结合实例和操作认识千米，知道1=1000米，能进行相关长度单估计、描述平面图形或物体某个面的面积，探索并掌握长方形、正方形的面积公式，物体某个面的面积，正确解　　，最后应用计算达到解决问题的目的──这样一种思维方法。　　3、重视形象直观教学。培养学生的观察能力和思维能力，有意识的逐步培养学生分析推理能力。创设丰富的便于操作的实践活动情境，使学生亲身体验方位的知识，感受方位知识与日常生活的密切联系。　　4、介绍平均数的概念以及求平均数的方法；结合实际问题，表进行简单的数据分析，作出合理的推断。　　5学问题，培养学生的实践能力和解决问题能力。　　6学思想方法的奇妙与作用，严密地思考问题的意识。新课标第一网　　7一步探索研究的兴趣与欲望，能力增强等良好体验，从而逐步增进学好数学、会用数学的信心。　　五、教学课时安排：X|k|B|1.c|O|m　　一、两位数乘两位数10课时☆有趣的乘法计算1课时　　二、千米和吨3课时　　4课时　　5课时★算“1课时　　…………………………………………………………6课时　　……………………………………………9课时　　七、分数的初步认识……………………………………………6课时　　八、小数的初步认识……………………………………………………4课时　　九、数据的收集和整理…………………………………………3课时★上学时间………………………………………………………………1课时　　十、期末复习……………………………………………………………5课时　　XX-XX苏教版三年级数学下册教学计划　　一、班级基本情况　　本班共有学生39人。大多数学生上课大胆发言，学习效率较高；一小部分学生贪玩，上课经常不能注意听讲。在本学期的教学中，首先要抓好学生的学习习惯，二要对少数差生注意个别指导。　　二、教材内容　　本册教材包含以下单元：1、两位数乘两位数2、千米和吨3、解决问题的策略4、混合运算5、年月日6、长方形和正方形的面积7、分数的初步认识8、小数的初步认识9、数据的收集和整理10、期末复习　　三、教学目标　　1、知识与技能方面。　　联系对四则运算的已有认识以及相关的计算经验，探索并理解两位数乘两位数的计算方法，能正确进行相关的口算、估算和笔算，初步理解四则混合运算的顺序，能正确计算两步混合运算式题，进一步掌握两步计算实际问题的分析和思考方法，提高用学过的计算解决实际问题的能力；联系生活经验，认识质量单位“吨”，认识时间单位年、月、日，了解24时计时法，初步了解分数和小数的含义。　　结合实例和操作认识千米，知道1千米=1000米，能进行相关长度单位的换算；初步理解面积的含义，认识面积单位平方厘米，平方千米和平方米，知道相邻面积单位间的进率，能选择合适的面积单位测量、估计、描述平面图形或物体某个面的面积，进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能正确计算或合理估算有关平面图形、物体某个面的面积，正确解答与面积有关的简单实际问题。　　经历从现实情境中收集、整理和描述数据的过程，初步学会对收集的数据进行汇总、排序、分组和简单分析，积累初步的收集、整理和分析数据的经验。　　2．数学思考方面。　　发展数感，发展抽象概括与推理能力，发展抽象思维，发展初步的空间观念，　　发展合情推理和初步演绎推理能力，发展统计观念，初步具有清晰地表达自己思考过程的能力。　　3．解决问题方面。　　能应用在本册教科书里学到的运算知识，解决生活中遇到的实际问题，发展应用意识，能利用估算、判断解决问题结果的合理性。在讨论计算方法、验证计算结果、发现简单规律、解决实际问题等活动中，逐步学会表达思考的大致过程与结果，学会在表达前整理、在倾听后思考，进一步感受反思性学习环节的意义和价值。　　4．情感与态度方面。　　增强学好数学的信心，初步发展创新意识和实践能力，体会数学与人类历史的发展是息息相关。能够实事求是地评价自己、评价他人。　　四、教学措施　　1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。表扬先进，鼓励差生，积极调动学