自主招生物理.ppt

[考查要点] 面对此类问题或情况时，可以尝试这样处理： 1.对提出问题的学生给予充分的肯定和褒扬，因为他提出了正确的看法（自己之前所忽略的），这样才能充分地体现出对学生的尊重和教学民主。 2．承认自己的疏忽，作自我检讨的同时对学生进行相应的教育。 3．抛出问题——大家能不能重新设计一下故事的情境呢？变“熊”为其他可被接受的对象。 4．对于学生集思广益重新设计出的情境给予高度的赞扬，并回到本来需要思考的问题 上去。 当出现“计划”以外的突发情况时，略微走一点“弯路”，可能会收到意想不到的效果。 [应试提醒] 本题考查了考生应对突发事件的应急处理能力，情境是以课堂授课为背景。应对此类问题除了要求考生有较好的心理素质、应变能力，还要求考生能够灵活调用生活经验和相关的知识积累。 (清华大学) 你最崇拜哪一个科学家？为什么？ [思路点拨] 本题难度不大，要求考生关注科学发展过程中对科学的进步起到推动作用的科学家。 [考查要点] 1.先根据实际说出自己崇拜的科学家，回答原因时可以从这位科学家的贡献（牛顿的力学、爱因斯坦的相对论、袁隆平的杂交水稻）进行分析。 2.深入地谈一谈科学家对当今青少年的影响。该科学家能够帮助青少年从小就树立起爱科学的理想志趣，形成正确的价值观和人生观，为他们的健康成长提供一方坚实的精神基石。这样会让考生的答案更有说服力。 [应试提醒] 回答这类面试题要求考生能够明确说出自己崇拜的对象，再详细阐明崇拜的理由，比较而言，原因阐述更重要。 北京大学) 你最想遇到的中国古代名人是谁？如果你能与他（她）当面相对，你会对他（她）说些什么？要求：只要是中国古代史上的著名人物都可以，写出你遇到他（她）的原因及想对他（她）说的话。 [思路点拨] 本题要求考生回答最想遇到的中国古代名人，如果有机会相见，将会与他（她）聊些什么，并要回答钟情于他（她）的原因。注意要从中国古代名人中选择。 [考查要点] 本题考查了考生对中国古代历史知识的掌握程度。中国古代名人数不胜数，有文学、政治、经济、军事等各方面的人物。他们是值得你佩服、感动、景仰，还是痛恨、厌恶，在进行选择的时候，就要考虑原因。 [应试提醒] 考生回答此类问题需注意以下几点： 1.考生在经过深思熟虑之后，需要挑选自己最熟悉的人物去说，比如你对此历史人物的生平事迹、性格特征、气质禀赋等相关方面非常熟悉，并对此有一定的研究，有自己的独特见解。 2．考生在中学时期的研究性学习课程中应该有一些对人物进行比较的专题研究，考生 可以从中选取一位来谈。 （北京大学） 谈谈你对高中生活的不满之处。 [思路点拔] 这类题目表面看似简单，实际暗藏玄机，考生必须慎重作答，不要胡乱发牢骚。关键词：高中生活、不满之处。 [考查要点] 一分为二地看，所有的事物既有优点又有不足之处，所有人的生活既有好的部分，也有不如意的部分。但作为一个心智成熟的人，要能够全面、客观地看待这些问题。考生可以先列举让自己不满的几个事件，其次说明这种现象是少数，并说明应如何正确看待这类问题。 [应试提醒] 此类题型应把握以下几个原则：对待消极事物能够分析透彻，寻找出现此类问题的原因，寻找解决这些问题的方式，不要随性评价。 (上海交通大学) 走向社会后，像会在科研、教师、公司中选择哪一项诈为工作？ [思路点拨] 选择所从事的职业是人生的大事，考生对此应有所规划。本题要求考生对将来的从业方向作出选择。 [考查要点] 回答这个问题，考生可以从以下方面入手： 1.兴趣和愿望，即喜欢做什么，想要做什么。 2．能力，即擅长什么，或具有哪方面的优势。比如专业知识技能、语言表达能力、逻辑推理能力、社会交往能力等。 3.气质、性格，即你是什么类型的人，在何种情况下有最佳的表现等。 [应试提醒] 本题考查考生的兴趣、对自己的认识、对职业的规划和对人生目标的定位。选择职业不仅仅是为了获得生存的资源，而应该综合考虑兴趣、能力、性格、理想等方面的因素。 （2008年复旦大学） 在20世纪，物理学研究领域有“两朵乌云”，指的是什么？ [思路点拨] 这道题目专业性较强，对物理学科缺少深入了解的考生不易回答，关键词：20世纪、物理学领域、“两朵乌云”等。 [考查要点] 第一朵乌云，主要是指迈克耳逊一莫雷实验结果和以太漂移说相矛盾；第二朵乌云，主要是指热学中的能量均分定则在气体比热以及势辐射能谱的理论解释中得出与实验不等的结果，其中尤以黑体辐射理论出现的“紫外灾难”最为突出