太仓第二中学教学经验交流会-二中文明校园创建电子材料展开.DOCVIP

PAGE PAGE 14 太仓市第二中学 “教育人才振兴”工程 （2014年度工作剪影） 材料目录 “百节好课”品牌建设计划 骨干教师示范课活动方案 青年教师“希望杯”优质课评比活动方案 关于举行青年教师钢笔字、粉笔字比赛活动的通知 骨干教师发展促进会 骨干教师发展推进会 骨干教师引领展示课系列活动剪影 青年教师“希望杯”评优课系列活动剪影 青年教师钢笔字、粉笔字比赛活动剪影 太仓市第二中学“百节好课”品牌建设计划 一、指导思想 根据太仓市教育局关于《深化“百节好课”品牌建设工作的通知》文件精神，以“聚焦课堂 学会学习”为主题，以课堂评价标准的深入研讨与实践为抓手，进一步加强课程建设，不断深化“学案”导学课堂教学改革，优化校本教学行为方式，科学提高“学案”导学课堂教学的内涵发展水平，切实提升具有学校特点的课堂教学理念。 二、工作原则 1.学生发展原则。教师要尊重、信任、激发学生的学习本能，把课堂还给学生，把时间还给学生，以促进学生发展为核心理念，以学生的发展水平作为衡量课堂质量的标准。 2.教师发展原则。学校要积极创造条件，不断提升教师的专业化水平，要推动教师将教学理念转化成教学实践的探索研究，鼓励教师以个性化的课堂行为方式诠释校本教学主张。 3.校本发展原则。学校在深入研究、系统论证的基础上，根据师资队伍的发展水平、生源结构、学校传统文化等实际情况，提出本校的课堂教学理念和教学主张，作为今后长期指导学校教学的基本原则。 三、工作要求 1.学校要立足课堂教学实践与研究，打造鲜明的学校课堂教学理念。通过成立工作领导小组，加强组织领导，优化推进计划，扎实开展工作，积极打造具有本校教学特色的教学理念。 2.教研组要及时把握学科教学的发展态势，形成具有学科特点的课堂教学评价规范。要依托组内课堂教学研磨平台，精心组织主题式教学研讨活动，推动课堂建设水平；通过示范引领、总结经验、同伴互助等系列活动，不断提升学科教学研究水平，逐步形成具有本学科特点的课堂教学评价规范。 3.全体教师要在实践中反思、在总结中提高，以先进的理念指导实践，通过自己的课堂行为方式来解读校本教学理念。 四、具体工作安排 （一）专题学习（教研组） 活动目的：通过学习、专题读书活动，提升教师对“好课”的认识，以集体活动为主的各类活动的内涵发展水平。 　　活动开展时间：2014年2月—12月 （二）论坛活动——好课的评价（教研组、备课组） 活动目的：以“怎样的课是一堂好课”为主题进行研讨，进一步拓展教师的专业视野，让论坛真正与教学实践对接起来，发挥它的引领和指导作用。 　　活动开展时间：2014年3—6月 （三）课例研讨、反思活动 　　活动目的：结合我校校本特色，基于教学实例和课题研究，从优化校本特色、建构“品牌好课”、建构有效课堂这一角度组织展开的案例式研讨活动，引发教师对教学重难点的制定、方法策略的运用等方面的思考，进一步优化和完善学校的特色课程。 　　活动开展时间：2014年3月—12月 （四）青年教师“希望杯”评优课 活动目的：为更好地将教学理念转化为教师的教育行为，探讨有效教学，建构有效课堂，促进学生主动学习，不断提高课堂教学质量，继续组织开展学校青年教师“希望杯”评优课活动。 　　活动开展时间：2014年5月 （五）校际交流活动 活动目的：进一步推动我校教育教学改革，更新教学观念，增进教师间的交流与合作，提升我校教师的业务素质与教学能力，不断提高教育教学质量。 活动开展时间：2014年5月 （六）骨干教师展示课 活动目的：通过骨干教师汇课、成果交流展示活动，回顾和总结近年来的教学工作，在总结骨干教师梯队建设的同时，对学校全体教师起到引领和激励作用。 活动开展时间：2014年5月 （七）青年教师基本功比赛 活动目的：从基本功训练入手，不断强化教师特别是青年教师的教育教学能力，规范课堂教学行为，促进青年教师专业发展的快速提升。 活动开展时间：2014年6月 （八）聘请专家来校讲座、指导 活动目的：通过专家引领，促使教师清楚地认识到了自身的优势和存在的不足，反思自己的教学，反思自己的备课，反思如何提高课堂教学的有效性，努力提高课堂教学质量，进一步深化和细化对“导学案”的研究和实践，不断提升教学的实效性。 活动开展时间：2014年3月—5月 （九）部分获“百节好课”教师展示课 活动目的：通过优质课的展示，充分发挥这些获奖教师在课堂教学工作中的示范、引领作用，促进我校课堂教学改革的构建和深化，不断提高我校教师课堂教学水平，全面提高我校教学质量。 活动开展时间：2014年11月 （十）课题研究 活动目的：新课改背景下的教师专业化问题日益显露，通过教育科学研究来提高教师自身的专业化水平。 现有课题: 英语, 汤小竹:初中阶段满足不同需求学生的教育个案研究, 苏州市教