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电视摄像实验教学大纲.doc 4页

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《电视摄像》实验教学大纲 课程名称:电视摄像 英文名称:Tv Shooting 课程编号学时/学分:36/2 适用专业:广播电视新闻 编写人:潘跃华 审核人:祝玉华 实验指导书:《电视摄像实验指导书》 一、课程的性质、目的及任务 本课程是广播电视新闻学专业课程之一,也是《广播电视技术基础》 课程延续的另一门重点专业课程。本课程开设,让学生能全面掌握电视画面的概念,电视摄像造型手段,固定画面与运动画面摄像技能,光学镜头应用技巧, 电视场面的调度及电视摄像记者具备素质等基础理论与实践知识。重点培养学生具备娴熟的电视摄像技能,电视画面创作技能,为今后电视摄制工作打下扎实的基础技能。 通过本课程的学习,使学生掌握摄像造型的基本方法,训练学生运用运动、光学、光线、和色彩等造型手段构成影视画面的技能。了解电视摄像与图片摄影的区别,明确电视摄像的时空特性。 提高电视摄像的拍摄技巧,掌握曝光和影调调节方法,并且能够理论结合实际,具备较强的实践操作技能和较好的综合应用能力。 二、主要设备及器材配置 1、摄像机、三角架、录像带 2、录像机、监视器 3、非线性编辑工作站 三、实验基本要求 通过实验与实践教学,使学生掌握电视画面景别、拍摄角度选择、固定画面、 运动摄像及综合运动摄像的技术、技巧。在掌握摄像基本技能的基础上,进一步 了解和掌握镜头的各类摄像技巧、光线应用技巧及轴线规律、场面调度等多种拍摄技能,最终能够熟练地运用摄像机进行电视节目创作。 四、 实验项目与内容提要 序号 实验名称 内容提要 实验时数 实 验 要 求 实 验 类 型 每 组 人 数 所在 实验室名 称 1 摄像机的操作使用 熟悉摄像机,掌握摄像机的操作方法和拍摄要领,会进行摄像机的白平衡调整和手动光圈的调节,掌握摄像机正确执机姿势。 2 4 2 电视景别和拍摄角度 初步了解和掌握电视画面景别的运用, 掌握拍摄角度,从几何角度和心理角度进行艺术表现,拍摄10--15个镜头,讲述一件事情,要求运用不同景别和各种拍摄角度完成。 2 必 做 验证 4 广播电视制作实验室 3 固定画面和画面构图 掌握固定画面的拍摄技巧,掌握电视画面构图的基本方法和构图的一般规律。 选择具有情节的事件拍摄10个镜头。要求为固定画面,充分利用各种方法突出画面主体,注意环境处理,尽量使用前景。 2 必做 验 证 4 4 运动摄像 运用推、拉、摇、移、跟、升降、综合运动摄像等方法进行拍摄。了解各种拍摄方式的画面造型特点、功用和表现力及拍摄时应注意的问题。拍摄3—5分钟的故事短片,注意各种运动方式的运用与把握,体会不同运动形式的造型作用。 2 必做 验证 4 5 光学镜头造型 掌握长焦、广焦及变焦距镜头各自具有的造型特点,表现潜能和不足之处。分别用长焦距摄影镜头、标准摄影镜头和短焦距摄影镜头拍摄同一景物,感受其透视效果和景深等方面的差异,分别用长焦距和 短焦距摄影镜头拍摄纵向和横向运动的物体,并感受其差异。 2 必做 验证 4 6 电视摄像用光 明确光线表现是影视画面构成的手段之一,掌握电视画面中用光线造型的方法。 拍摄一个室内室外相结合的短片,注意各种光线的运用。 2 必做 验证 4 7 场面调度与轴线规则 了解电视场面调度是突出主题思想、完善 画面造型的一个强有力的手段。 掌握轴线关系和如何运用三角形原理艺术的表现主题。选择一个有情节的段落拍摄10--15个镜头。要求遵守视向、运动方向、关系轴线。通过越轴方法越过轴线。有过肩近景镜头。 2 必做 验证 4 8 综合摄像练习 了解电视画面构图、景别应用、运动摄像及各种镜头表现技术技巧。掌握准确表现主题思想的多种拍摄技能。拍摄一个电视新闻或电视专题片,注意人物和景物立体形态的塑造和空间形态的塑造。 4 必做 综合 4 五、 实验成绩评定办法 平时成绩占课程总成绩的30%,理论内容占课程总成绩的70%。 评定说明如下: 实验成绩以电视作品为主要评分依据。 作品共分五级,即A+、A-、B+、B-、C,实验总成绩100分。 五级成绩与分值对应如下: A+:90分以上;A-:80分-90分;B+:70分-80分;B-:60分-70分;C:60分以下 景别和拍摄角度 固定画面与构图 运动镜头 光学镜头运用 摄像用光 场面调度 备注 A+ 景别运用熟练,拍摄角度准确,画面语言流畅 固定画面 稳定,构图完整,突出主题,意境优美 运动镜头自然流畅,造型效果好,运动镜头符合作品内容要求 广角和长焦镜头运用熟练,效果好 画面亮度高,光线布局合理,色彩视觉效果好,画面质量好 摄像机机位调度、人物调度合理,连贯流畅,无越轴现象 A- 景别运用熟练,拍摄角度较准确,画面语言较流畅 固定画面 稳定,构图相对完整,主题突出,意境较美 运动镜头自然流畅,

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