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.电流(讲授式)(共7张).ppt 27页

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一、电流的形成 1.形成电流的条件: (1)回路中存在__________ (2)导体两端有一定的_______ 2.电流的速度:电流的速度就是电场的传播速度,等于___________ 1.电流的定义 (1)定义:大小、 都不随时间变化的电流叫恒定电流. (2)大小:是单位时间内通过导体横截面的电荷量.表示电流强弱程度的物理量. 3.单位: , 符号A. 其他单位: 毫安(mA),微安(μA). 1 A=103 mA=106 μA. (1)存在自由电荷   金属导体——自由电子 电解液——正、负离子 推导: 四、三种不同速率的比较 (1)三种速率 ①电场的传导速率等于光速. ②电子定向移动速率,其大小与电流有关. ③电子热运动速率,其大小与温度有关. (2)三种速率对比 1.电荷只要移动就一定能形成电流吗? 提示: 不一定.只有电荷在电场力的作用下形成的定向移动才能够形成电流.例如没有放在电场中的导体其中的自由电荷在做无规则热运动,其大量自由电荷向各个方向运动的机会均等,这样不能形成电流. 2.有电源是否一定会得到持续的电流吗?一个电路要形成持续电流需具备什么条件? 提示:有电源不一定得到持续的电流,要得到持续的电流需要同时满足两个条件: (1)电路中有电源. (2)电路还必须是闭合的. 例1 关于电源以下说法正确的是(  ) A.电源的作用是在电源内部把电子由负极不断地搬运到正极,从而保持两极之间有稳定的电势差 B.电源的作用就是将其他形式的能转化为电能 C.只要电路中有电源,电路中就一定有电流 D.电源实质上也是一个用电器,也需要外界提供能量 例2 已知电子的电荷量为e,质量为m.氢原子的电子在核的静电力吸引下做半径为r的匀速圆周运动,则电子运动形成的等效电流大小为多少? 1.关于电流的概念,下列说法中正确的有(  ) A.导体中有电荷运动就形成电流 B.电流是一个矢量,其方向就是正电荷定向运动的方向 C.在国际单位制中,电流是一个基本物理量,其单位安培是基本单位 D.对于导体,只要其两端电势差为零,电流也必为零 3.将左边的铜导线和右边的铝导线连接起来,已知截面积S铝=2S铜.在铜导线上取一截面A,在铝导线上取一截面B,若在1s内垂直地通过它们的电子数相等,那么,通过这两截面的电流的大小关系是(  ) A.IA=IB        B.IA=2IB C.IB=2IA D.不能确定 4.如图所示,有一个电子射线管(阴极射线管),当从阴极射出的电子,形成的电流为5.6μA时,每秒钟从阴极发射出的电子数目为多少?(已知e=1.60×10-19 C) 第三章 恒定电流 第三章 恒定电流 第 一 节 电 流 雷鸣电闪时,强大的电流使天空发出耀眼的闪光,但它只能存在于一瞬间,而手电筒中的小灯泡却能持续发光,这是为什么? 情景导入 自由电荷 3 ? 课前预习 电压 方向 其中:I表示电流,q表示在时间t内通过导体横截面的 . 电荷量 课前预习 二、电流的方向和大小 4.方向:规定 定向移动的方向为电流方向. 即电流方向与负电荷定向移动的方向相反. 5.测量电流的仪器:________. 安培 正电荷 电流表 课前预习 (1)用橡胶连接电容器和电流表,电流表无示数 一、电流的形成 课堂教学 (1)用橡胶连接电容器和电流表,电流表无示数 (2)金属导线连接电容器和电流表,电流表有示数 形成电流的条件之一:回路中存在自由电荷 一、电流的形成 课堂教学 - B A - A + + + + + + + + _ B _ _ _ _ _ _ _ 等势体 形成电流的条件之二:导体两端存在电势差 A B 水池 导体中自由电子的定向移动使两个带电体成为等势体,达到静电平衡,导线R中会产生一个瞬时电流 抽水机 课堂教学 - - - + A + + + + + + + _ _ _ B _ _ _ _ _ 电源 - - 形成持续电流的条件:导体两端有持续的电压---有电源提供 (1)电源:能把自由电子从正极搬到负极的装置,电源把其他形式的能转化为电能。 (2)电源的作用:保持导体两端的电势差(电压),使电路有持续的电流。 课堂教学 (2)导体两端存在电压  电源的作用是保持导体两端的电压,使导体中有持续的电流. 形成持续电流的条件:导体两端有持续的电压 总结:形成电流的条件 课堂教学 3、单位:安培 A 其他单位 mA μA 4 、方向:正电荷定向移动的方向 金属导体中电流的方向与自由电子定向移动的方向相反。 二、恒定电流 1、 定义: 大小、方向都不随时间变化的电流 用单位时间内通过

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