互动策略与高校英语课堂教学-河北师范大学学报.PDFVIP

下载本文档

3
0
约7.36千字
约 4页
2019-05-02 发布于天津
举报
版权申诉

互动策略与高校英语课堂教学-河北师范大学学报.PDF

1、本文档共4页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

2011 6 河北师范大学学报/ / J un. 2011 13 / 6 / JOURNALOF HEBEI NORMAL UNIVERSITY/ Educational Science Edition/ Vol. 13 No. 6 互动策略与高校英语课堂教学 a b c 张在钊 , 靳松 , 孙秀果 ( a.; b. ; c. , 050043) : 在高校英语教学过程中, 中国学生在课堂上的沉默现象是一个困许多英语教师的难题这一现象背后有着复杂的主客观原因, 但就课堂教学本身而言, 教师应发挥教学设计者和指导者的作用, 采取科学有效的课堂互动策略, 充分调动起学生的学习积极性和主动性, 使学生真正成为教学主体, 使各教学要素充分互动起来, 树立并加强学生的成就动机, 是当前英语教师的课堂重点, 也是破解这一难题的根本所在 : 课堂互动; 有效; 互动策略; 沉默 : G642. 421 :A : 10094 13X(2011) , , , , , , , , [ 2] , , , , [ 1] , , , , , , , , , , , , , , , , , : : ( 1972) , , , ; ( 1972) , ,, , ; ( 1970) , ,, , 103 , , ( 一) 建立合作和会话的课 , 培养互动环境 ( 一) 互动目标的多维性 ,