- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
校内直播课产品介绍
1
校内直播课
2
A校/课程
智学网
校内直播课
周末假日
寒暑假期
自主自愿 查缺补漏
学校组织教师提供课程,学生家长自主自愿在线学习
教学进度同步
本地化课程
课后学习平台
平台使用费
B校/课程
C校/课程
解决的问题
3
公益为主、适度收费、家长和学生自主自愿,兼顾各方利益
区域名师资源共享
谁说教育不能公平
心为教改不遗余力
谁说互联网+难落地
繁琐工作不断减法
快乐教学只做加法
政策解读
4
1、符合国家教育信息化建设的大方向,盲目采用“一刀切“,教育部自然会担心影响教育信息化在线教育的推进
2、教育部教师管理与师德建设处负责人表示对于在线教育“会不会实行一刀切”的禁令,目前还在研究中。这个态度至少表明,在职教师兼职“在线教育”并不完全适用“最严禁补令”的相关条文。
3、教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》,其中关于有偿补课的界定标准是“是否影响正常教学”,并没有作出与在线教育平台相关的规定
国家政策导向
鼓励骨干学校、教师、课程,通过“名师网络课堂”使优质资源得到共享
深化普及推进线上线下结合的课程共享应用,引导学校开展利用信息技术转变教学模式,支持学校在“互联网+教育”方面的探索,加大典型案例和经验模式推广力度
——《教育部2016年工作要点》、《2016年教育信息化工作要点》、袁贵仁部长在2016年全国教育工作会议上的讲话、刘延东副总理在第二次全国教育信息化工作电视电话会议上讲话
风险解读
智学直播课
教师---提供课程资源(类似教育部鼓励的教师公开出版教材、录制音像课程)
学校---承担教师授课费用
学生---只承担网络流量费和平台建设费
收费模式
费用说明:
学校承担教师授课费用
学生承担平台技术服务费和网络流量费
约10-15元/每节课(2h)
5
合肥八中收费案例:
全校参与学生近4000人(高一、高二各2000学生)
学生每学期:15元/次*6科*18周=1620(按一学期18周计算)
270元/科/学期
全校每学期总收费额:1620*4000=648(万)
高二级部罗主任:暑假15天时间高二学生中收了200多万
竞品举例
浙江万朋课后网
无忧课堂
百思达网校
竞品举例
竞品应用案例
南通市教育局专题学习网上在线直播
启东市教育局假期作业网上讲评录播
免费
收费
通州区教育局专题学习电视录播
合肥八中、余姚中学、杭州学军中学、绍兴一中、湖州中学、鄞州中学、长沙市一中、齐齐哈尔中学、山东师范大学附中
海门市、如东县教育局专题学习网
河南名师直播、如皋课后网、昆明名师网、河南名师网
竞品应用案例
产品特点
8
万人在线高稳定,跨全终端不设限
授课手写更便捷
随堂互动更生动
数据统计特直观
直播段落自动切
有限的授课时间,无限的提升空间,5+1>7
文档评论(0)