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七年级上学期音乐教学计划 　　XX-XX学年七年级上学期音乐　　教　　学　　计　　划　　任课教师:潘春艳　　时间:XX年9月1日　　七年级音乐上册教学计划　　一、指导思想　　认真贯彻党的教育方针和政策，坚持以中共十七大的精神和“三个代表”重要思想为指针，全面推进素质教育，努力提高学生的音乐综合素质，培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人。　　二、学生情况分析　　本年级共有6个班。学生来自不同的小学所以学生的乐理知识存在一定的差距，更不用说对音乐内容的理解；还有少数学生对音乐课根本就没有兴趣，不愿参加音乐活动；更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐知识了。因此，想在短期内将学生的素质提高，那是有一定的困难的。　　三、教材分析　　本册教材是人民教育出版社出版教材，内容非常丰富，生动活泼、图文并茂。教材分为以下七个单元：中学时代、祖国颂歌、金色的秋天、神州大地、环球之旅、旋转舞台、多彩贵州之苗族。涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲欣赏等内容。　　四、教学目标　　1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。　　2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。　　3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐　　技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。　　4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。　　5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。　　6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。　　五、具体措施：　　在教乐理知识二分、四分音符时，一般教学只讲二分音符唱二拍，四分音符长一拍。这些概念对于他们来说既抽象又枯燥。因此，我努力营造了一个让学生自身感受、想象的音乐环境：首先，我让学生们分辨出声音的长短，大钟的声音长，小钟的声音短等等。使学生得到感性认识，接着我再让学生闭眼聆听老师发出的不同节拍的走步声和跑步声，由学生用拍手、跺脚的方式把听到的模仿出来，从而完成由声音感知到动作感知的过渡。　　在音乐教学中，我还经常采用非音乐的教学方法，把音乐与舞蹈、音乐与戏剧、音乐与文学、音乐与身体运动等很好地结合起来，把这些多样的方法统一于学生综合素质的培养和提高上。在各组的汇报演出中，每位学生尽管在其中担任了不同的角色，获得了不同经验，但都能自己去感受、去理解、去想象，最大程度地接受艺术的熏陶。学生在这种自编、自导、自演的实践活动中，既激发了对音乐的浓厚兴趣、树立了自信心，又发展了创造性思维。虽然学生们的作品质量高低参差不齐，重要的是学生已能在课堂中自主地获取知识，真正成了学习的主人。教师这时则变成了整个活动的组织者、引导者和服务者。　　六、法制渗透　　本学期我将在2节课上用几分钟的时间进行法律知识的渗透，如在教学的第二单元祖国歌颂和歌唱祖国与第五单元环球之行—亚洲之唱歌课《樱花》中，我将会把《国家主权法》与《植树造林法》渗透到教材中使学生认识到相关的法律法规。增强学生对祖国主权的捍卫意识及对自然生态的相关保护。　　七、教学进度安排　　人民音乐出版社七年级第一学期　　教学工作计划　　一、学情分析　　本学期我担任七年级的音乐课教学工作。六个班中五班和六班学生的音乐基础较好，其他几班较差。在教学过程中对于五班和六班的学生在完成课时内容的同时，多拓展课外知识，其余几班则重点抓基础知识。　　二、教材分析人音出版社第13册七年级音乐教材共七个单元，每个单元一首学唱歌曲，其他均为欣赏内容。教学重难点：　　教唱课中学生对歌曲的音准和节奏的把握。培养学生在欣赏课中对乐曲的领悟能力。教学目标：　　1.教唱课中，学生尽量把握乐曲的音准和节奏。2.在教唱课中逐步教会学生如何识简谱。3.能够有感情的演唱每个单元的学唱歌曲。　　4.在欣赏课中引导学生领会乐曲所表达的意境和抒发的感情。　　5.在欣赏课中多聆听一些世界名曲，了解不同风格乐曲的特点，增加学生的音乐知识储备。　　三、教学措施及具体工作计划　　1.在教唱课中多渗透一些乐理知识，让学生从不识谱到能识谱。　　2.歌唱当中的音准把握，把不容易唱的句子单独拿出来唱，把难唱的音叫准，再连贯的唱整首歌曲。3.在欣赏课上课之前，复习前一课学唱的歌曲。4.在欣赏课中多引导学生思考问题，让更多的学生能说出对乐曲的感受。　　5.每周一歌，在完成教学内容的前提下，每节课下课前5分钟，给学生播放一首与流行音乐，促