人教版小学语文第六册第7课《一个小村庄的故事》交流课教案与教学反思.docVIP

人教版小学语文第六册第7课《一个小村庄的故事》交流课教案与教学反思 教材分析 一个小村庄的故事》是人教版小学语文第六册第7课。文正如它的题目，讲述了一个小村庄的故事：山谷中有一座环境优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。人们靠着手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、制造工具、打造家具，过上了不错的“日子”。但是由于过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防洪能力。终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事”，它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以及这种错误行为所引发的严重的后果——不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。本文呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。 学情分析 学生刚上三年级，喜欢在活动中学、在生活中学，他们已初步具有操作电脑的基本技能，并能在电脑中打出学过的字词，更喜欢在网络环境中去搜集相关的学习内容，在平常课堂上的积极学习、敢于发现问题、提出问题、在问题情境中合作探究，而且对网上的互动交流已有了初步的认识和接触。 教学目标 知识目标 1.在读中品词析句，体会作者用词准确，生动形象。 2.读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因，联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其中表达的效果。 3.能有感情地朗读课文。 技能目标 1.初步培养学生搜集信息和处理信息的能力。 2.在网络环境中，培养探究新知、自主学习、合作学习的能力。 情感目标 1.在丰富、直观的学习资源中，生动、活泼、主动的探究教学。 2.体验学习的成功，学会与人合作与交流 3领会爱护家园、保护环境、爱护树木，维护生态平衡的道理。养成勤于关心日常生活中的事物、发现问题，敢于解决问题的好习惯。 创新素质培养目标： 重点培养学生的创新志向、创新思维和创新想像。 教学重点和难点 重点： 1.理解小村庄变迁的过程和原因。 2.理解含义深刻的句子。 难点：联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。 教学过程 （一）浏览“学习主题”明确“学习 １上节课我们走进了一个美丽的小村庄，同学们画出了自己心中的小山村。现在请那个同学做个介绍。 ２.过渡：来，让我们把课文中的这一段读一读，读出这种美，并用我们的身心去感受这种美。 3、让我们用一句话来赞美小村庄吧！ 4、这节课我们继续走进一个小村庄的故事，一起探究新的知识，学习什么知识呢？要达到什么学习目标呢？“学习主题”会告诉我们，请大家进入“学习主题”和“学习目标”。快速读一读。 5.揭示课题 这堂课我们要学习什么内容？ 学生展示图画 学生感受小村庄的美 学生在网站自由浏览“学习主题”和“学习目标”。 学生汇报浏览的内容。 （二）学习课文， 启发探究 好花不常开好景不常在，美丽的小村庄会永远保持如此美丽的身姿吗？现在请同学们进入课文朗读。倾听关于这个小村庄的故事 学生在网站上听读课文 学生汇报 （三）自主合作 探究原因 曾经仙境般的小村庄离我们而去了，留给我们的是狰狞的土地，裸露的山坡，那么谁是造成这一切得罪魁祸首呢？请大家进入“重点难点”找出答案，用自己喜欢的方式学习课文二、三、四自然段。 ●谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。1）指名读。读了这句话，你想说什么？2）想象说话。3）然而，无知的人们并不知道树木对与我们人类来说是多么的重要，让我们在网站上查找树木的作用。 4）树木有哪些作用呢？5）树木有这么多作用，可是砍树对小村庄的人们来说是多么轻松、多么随便，多么习以为常啊！然而，这样做的后果却是——●就这样，山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……1）看到这个词，你的脑海里出现了怎样的情景？（光秃秃的一片，土地上没有什么遮盖着，这就是裸露。）2）体会“一年年、一代代”。 裸露的土地为什么会不断扩大？ 3）